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教学资料201391Word文档精选
音乐教学计划一、班级学生情况分析五年级的学生已经有一定的接受能力,对音乐课中涉及的乐理、演唱(演奏)技能、识谱等多多少少有了一些接触,有的素质好的同学甚至可以说是已经有一定的水平,这给班级音乐课增强了不少活力。他们对音乐充满了浓厚的兴趣,但兴趣却不持久;他们喜欢在同学面前表现自己,却又缺乏自信,害怕在同学面前表演时出丑;他们当中还会有一些小捣蛋鬼,为了吸引他人的注意故意捣蛋,却又不愿老师当着众人的面批评他,┄┄作为教师应该根据具体情况因材施教,充分激发这些学生学习音乐,爱好音乐的兴趣,对他们要多鼓励多表现,寻找他们身上的闪光点,培养他们的感情。二、?教材分析本册教材在安排聆听曲目中,中国曲目与外国曲目相当,在安排表演的曲目时相对中国的曲目多些。五年级已是属于高段年级,乐曲容量相对增大,学习起来有一定的难度,教师仍应采用生动活泼的教学形式开展教学活动。?三、?教?学?目?标1、知识目标:认识八六拍子及其强弱规律和指挥图式、认识变拍子、倚音、下滑音。2、能力目标:学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱,学会二部合唱,做到声部间的和谐,均衡,看得懂简单的指挥手势。通过欣赏,了解几种常见的演奏形式,培养学生对音乐的速度,力度,节奏、节拍、音色、音区的感知能力,培养他们的音乐想象力和联想能力。认识了解音乐家格里格、肖邦、黄自。通过乐器的训练,让学生学会正确的演奏姿势与方法,培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。3、情感目标:通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。4、质量目标:通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能,掌握简单的视谱能力,能够完整的演唱歌曲。四、?教学措施1、兴趣是学习最好的老师,在课堂中作为教师要千方百计地激发学生学习的兴趣,从教学形式上,教学方法上,作一些有效的尝试,以提高课堂教育质量。2、注重个体的发展,但更要做到面向全体使每个学生都有发挥潜能的机会,也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。3、音乐教学的过程中,多创设学生聆听的机会,培养学生对音乐的感受、体验、理解、鉴赏的能力,并让他们在这个过程中体会到美。4、 鼓励和培养学生学生积极参与探究与创造的意识,开发学生的形象思维能力、开发学生的创造思维潜质。使学生能用自己独特的方式学习音乐,使学生形成有独立见解的个性。5、依据学生的身心特点,融入相关单元内容的多元音乐元素,以丰富教材内容,拓展学生视野,更好地为学生的音乐学习服务。6、结合教材的器乐进课堂――竖笛,开展音乐实践活动。?韦德金2013年9月南莫镇沙岗小学、班级五(1)、(2)学科音乐教 师韦德金2013年8月南莫镇沙岗小学、班级五(1)、(2)学科劳动技术教 师韦德金2013年8月南莫镇沙岗小学、班级五(1)学科品德与社会教 师韦德金2013年8月海安县沙岗小学班级五年级学科语文 教师韦德金2013年8月海安县沙岗小学班级五年级学科音乐 教师韦德金2013年8月海安县沙岗小学班级五年级学科品德与社会 教师 韦德金2013年8月海安县沙岗小学班级五年级学科劳动技术 教师 韦德金2013年8月五年级劳技教学计划一、学情分析:小学五年级学生的思维活动以形象思维为主。顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。技术作品的表现形式多种多样,可以是一个模型、一件工艺品,也可以是一盘菜、一个生长着的作物等。通过作品的制作,学生可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能,还可以通过作品引导学生的设计、评价以及作品宣传等活动。我校四年级学生大都是从在农村长大的。他们都充满朝气,充满活力,热爱生活,热爱学习,热爱劳动,热爱美丽而可爱的校园。经过前几年的学习、锻炼,他们各方面的能力有了较大的提高,尤其是简单劳动制作能力有了较快的发展,并掌握了一定的劳动技术。他们的接受能力较强,相信只要给他们机会,他们是乐于学习生活中的知识与技能的。二、教学目标:(一)了解劳动世界,理解劳动意义,形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情 ?通过技术实践活动,丰富自己的劳动体验,形成对劳动的初步认识。 ?培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的晶质,形成良好的劳动习惯。(二)注重生活中的技能学习,学会生活自理,形成积极的生活态度 ?掌握生活必备的技术基础知识与基本技能,学会生活自理。 ?建立生活中的主体意识,形成积极的生活态度。 (三)积极参与技术实践,掌握基本的技术知识与技能 ?认识日常生活和周围环境中的
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