2015-2016学年湖北省宜昌市部分示范高中教学协作体高一上学期期中生物试题解析版.docVIP

2015-2016学年湖北省宜昌市部分示范高中教学协作体高一上学期期中生物试题 解析版 　 一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分） 1．在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是（　　） A．水螅 B．神经细胞 C．草履虫 D．卵细胞 　 2．从生命系统的结构层次来分析下列各项中，属于群落的是（　　） A．一块稻田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物 B．一个池塘中的全部鱼 C．一个培养皿中的大肠杆菌菌落 D．一块生长有菌落的朽木 　 3．若如图甲代表与生命系统相关概念的范围，其中正确的是（　　） 供选项 a b c A 生物大分子 细胞 组织 B 个体 种群 群落 C 生态系统 群落 种群 D 组织 系统 器官 A．A B．B C．C D．D 　 4．使用高倍显微镜观察装片的顺序是（　　） ①转动转换器把低倍镜移走，换上高倍镜 ②在低倍镜找到目标 ③将目标移到视野的中央 ④调节细准焦螺旋和反光镜，直到视野适宜，物象清晰为止． A．②③④① B．②③①④ C．②④①③ D．③④②① 　 5．如图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图象．下面描述正确的是（　　） A．①比②的放大倍数大，③比④放大倍数小 B．把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③，同时提升镜筒 C．从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋 D．若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②③⑤ 　 6．显微镜目镜为10×，物镜为10×，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满．若物镜转换为40×后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为（　　） A．2个 B．4个 C．8个 D．16个 　 7．下列是几种常见的单细胞生物结构示意图．有关该组生物的叙述错误的是（　　） A．图中各细胞中都有两种核酸 B．具有核膜的细胞是①②③ C．生物②③④一定是异养生物 D．生物③与④最主要的区别在于③能做变形运动 　 8．曾引起世界恐慌的非典型性肺炎（SARS）其致病因子是一种冠状病毒，生物学家认为该病毒是生物，因为这种病毒（　　） A．遗传物质是DNA B．具有细胞结构 C．能进行繁殖 D．能独立生活 　 9．下列生物属于原核生物的一组是（　　） ①蓝藻 ②酵母菌 ③草履虫 ④小球藻 ⑤水绵 ⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌 ⑧链球菌． A．①⑦⑧ B．①②⑥⑧ C．①③④⑦ D．①②⑥⑦⑧ 　 10．细胞学说指出：一切动植物都由细胞发育而来．这个学说的科学价值主要是（　　） A．告诉人们所有的生物均由细胞构成 B．证明了生物彼此间存在着共同的结构基础 C．说明了动植物的细胞是一样的 D．使人们对生物体的认识进入分子水平 　 11．19世纪30年代建立的细胞学说的最主要的意义是（　　） A．证明病毒不具有细胞结构 B．使人们对生物体的结构认识进入微观领域 C．揭示细胞统一性和生物结构统一性 D．发现动、植物细胞的不同之处 　 12．细胞的统一性体现在（　　） ①细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质； ②真核细胞细胞核内有染色体，原核细胞无染色体，但有拟核，其中都含有DNA； ③真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样． A．① B．② C．①② D．①②③ 　 13．下列有可能只含一种核酸的生物是（　　） A．小麦 B．酵母菌 C．病毒 D．变形虫 　 14．下列能与斐林试剂反应生成砖红色沉淀的是（　　） ①葡萄糖 ②果糖 ③蔗糖 ④麦芽糖 ⑤淀粉 ⑥纤维素． A．①②⑤ B．②③④ C．①⑤⑥ D．①②④ 　 15．若以鸡蛋蛋白液为材料进行蛋白质鉴定实验，发现蛋白液与双缩脲试剂发生反应后会粘固在试管壁上．下列关于这一现象形成原因的描述中正确的是（　　） A．鸡蛋蛋白液稀释不够，搅拌不匀 B．只添加了双缩脲试剂A，未添加双缩脲试剂B C．鸡蛋蛋白液不是合适的实验材料 D．蛋白液与双缩脲试剂的反应时间不够长 　 16．“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，正确的实验步骤是（　　） A．取口腔上皮细胞制片→水解→冲洗→染色→观察 B．取口腔上皮细胞制片→染色→冲洗→水解→观察 C．取口腔上皮细胞制片→水解→染色→冲洗→观察 D．取口腔上皮细胞制片→冲洗→水解→染色→观察 　 17．一位农民种植的某块农田小麦产量总是比邻近地块的低．他怀疑该农田可能是缺少某种元素，为此将该块肥力均匀的农田分成面积相等的五小块，进行田间实验．除施肥不同外、其他田间处理措施相同．实验结果如下表： 地 块 甲 乙 丙 丁 戊 施肥情况 尿素 磷酸二氢钾 磷酸二氢铵 硫酸铵 不施肥 小麦收获量 55.56 65.26