尊干爱兵教育课件.ppt

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尊干爱兵教育课件

尊干爱兵教育 授课人:马尚涛 1991年4月21日,沈阳军区某炮团正在进行手榴弹投掷训练。一个战士挥臂过猛,碰撞在堑壕石岩的手榴弹滚落下来,已拉弦的手榴弹即将爆炸,苏宁冲了上去,奋力推开战友。“轰”的一声,战友得救了,而苏宁却倒在血泊之中。苏宁,这位年轻的团参谋长,为了战士的生命安全,献出了自己宝贵的生命,以自己的行动奏响了新时代爱兵的最强音。 第一讲 尊干爱兵的重要意义 一、尊干爱兵是每一名革命军人必须履行的义务 我国刑法第426条明确规定:以暴力、威胁方法,阻碍指挥人员或者值班值勤人员执行职务的,处五年以下有期徒刑或者拘役;情节严重的,处五年以上有期徒刑;致人重伤、死亡的,或者有其他特别严重情节的,处无期徒刑或者死刑。战时从重处罚。 第417条规定:滥用职权,指使部属进行违反职责的活动,造成严重后果的,处五年以下有期徒刑或者拘役;情节特别严重的,处五年以上十年以下有期徒刑。 第443条规定:滥用职权,虐待部属,情节恶劣,致人重伤或者造成其他严重后果的,处五年以下有期徒刑或者拘役;致人死亡的,处五年以上有期徒刑。 第一讲 尊干爱兵的重要意义 二、新时期发扬尊干爱兵光荣传统具有重大意义 首先,这是加强我军新时期思想政治建设,保证政治合格的需要。 其次,发扬尊干爱兵光荣传统,是加强新时期我军作风纪律培养、保持部队高度集中统一的需要。 第二讲 尊干爱兵的含义和形成与发展 一、尊干爱兵的基本含义 (一)尊干爱兵的内涵   尊干爱兵是士兵尊重干部,干部爱护士兵的简称,也是官兵之间相互尊重爱护的有机统一。 一、尊干爱兵的基本含义 (一)尊干爱兵的内涵 其内涵主要体现在: 1、尊干爱兵是官兵之间互尊互爱的情感交流的有机统一。 2、尊干爱兵是我军内部人际关系的行为规范。   一、尊干爱兵的基本含义 (一)尊干爱兵的内涵 其内涵主要体现在: 3、尊干爱兵是中华民族传统美德与人民军队优良传统的结合。   一、尊干爱兵的基本含义 (二)尊干爱兵的外延  “四个互相”:政治上互相平等,思想上互相帮助,技术上互相学习,生活上互相关心。 第二讲 尊干爱兵的含义和形成与发展 二、尊干爱兵优良传统的形成与发展 我军初创时期 二、尊干爱兵的形成与发展 我军初创时期 三湾改编 二、尊干爱兵的形成与发展 毛泽东同志就致力于在军队中革除旧军队的习气和带兵方法,提出废除军阀作风,建立军队内部的民主制度,规定军官不许打骂士兵,废止肉刑和烦琐礼节,实行经济公开、官兵待遇平等。 二、尊干爱兵的形成与发展 古田会议 二、尊干爱兵的形成与发展 毛泽东      朱德 二、尊干爱兵的形成与发展 长征时期 二、尊干爱兵的形成与发展  1944年,陕甘宁边区留守部队在整风运动中,明确提出了“爱护战士、尊重干部”的口号,并广泛开展了尊干爱兵运动。 二、尊干爱兵的形成与发展 全军的爱兵模范 王克勤 二、尊干爱兵的形成与发展 晋冀鲁豫军区的刘伯承司令员、邓小平政委充分肯定了他的创举,在全区部队广泛开展了王克勤运动,使官兵之间、新老战士之间的团结互助蔚然成风。 二、尊干爱兵的形成与发展  江泽民1991年11月21日为南京军区某部一连题词:“尊干爱兵团结奋进”。 第三讲 新时期如何做到尊干爱兵 第三讲 新时期如何做到尊干爱兵 一、新时期尊干爱兵存在的几种不良现象 有官兵关系物质利益化的现象。 有组织行为个人化的现象。 有称谓庸俗化的现象。 第三讲 新时期如何做到尊干爱兵 二、干部骨干如何做到爱兵 (一)端正态度,知兵爱兵 第三讲 新时期如何做到尊干爱兵  毛泽东同志早就说过:“很多人对于官兵关系、军民关系弄不好,以为是方法不对,我总告诉他们是根本态度(或根本宗旨)问题,这态度就是尊重士兵和尊重人民”(《毛泽东选集》第2卷,第512页)。 第三讲 新时期如何做到尊干爱兵  前军委副主席张万年指出,知兵就是要知道战士在哪里、干什么、想什么、需要什么,这样才是 真正的知兵,才能爱兵。 第三讲 新时期如何做到尊干爱兵 “南京路上好八连” 第三讲 新时期如何做到尊干爱兵 二、干部骨干如何做到爱兵 (二)团结互助,点滴培养良好官兵关系 二、干部骨干如何做到爱兵 (二)团结互助,点滴培养良好官兵关系 一是坚持“五同”,充分发挥干部的先锋模范作用。 二是克服庸俗关系学,建立纯洁友爱的官兵关系。 二、干部骨干如何做到爱兵 (二)团结互助,点滴培养良好官兵关系 (三)培养官兵健康的民主意识。 第三讲 新时期如何做到尊干爱兵 二、干部骨干如何做到爱兵 (三)讲究科学的方法和艺术 第三讲 新时期如何做到尊干爱兵 三、士兵如何做到尊干 三、士兵如何做到尊干 (一)尊重干部是士兵良好素质的表

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