2015年江西省“三支一扶”考试真题试卷行政职业能力和农村工作能力测验.pdfVIP

2015 年江西省“三支一扶”选拔招募考试 《行政职业能力和农村工作能力测验》试卷 第一部分 客观题 一 、言语理解 与表 达 。 本 部分 包 括表 达 与理解 两方 面 的 内容 。 请 根据题 目要 求 ，在 四个 选 项 中选 出一个 最 恰 当的答 案 。 1.人类文 明的传 承从 自学开始 ，一个没有很强 自学能力 的人是不可能成 为杰 出人才 的。 刘 维 宁在大学期 间基本上不 听课 ，每学期教材发下来 以后 ，便快速 自习一遍 。 英 国大博 物学家托 马斯 ·赫胥 黎 因家境 贫寒 8 岁才 开始启 蒙教育 ，而且 只读 了两年 ，他完全靠 独立 自学成 为博 物 学家 。 华 中师范大学张舜微教授 ，一天校 门未进过 ，完全通过 自习成 为公认 的一代通儒 。 对 以上文字概括最准确 的是 ： A.善 于 自学是成才 的关键 B.大学课 堂讲授必将 回归到 自学 的将来 C.刘维 宁 、托 马斯 ·赫胥 黎 、张舜微都是善 于 自学 的人 号 D. 自学将是成才 的必要手段 证 考 2.几千年前 ，在非洲湿热 的原始森林里 ，土著居 民围着火堆 ，跟 随各种复杂节奏 自由而热烈 准 地边舞边 唱 。 这种歌声 ，也许 在某些 “文 明人 ”眼里算不上音乐 。 然 而 ，这样 的声音却是最原始 的 ，是在恶劣环境里顽 强 的本 能所发 出的生命 之音 。 如果说 布鲁斯音乐是很 多音乐 的根源 ，那 么 ，上 面所说 的便是这个根源 的根源 。 以上文段接下来最应该讲述 的是 ： A.土著音乐产生 的历史背景 B. 自然环境 与音乐风格 的关 系 C.人类本 能在原始音乐 中的表现 D.布鲁斯音乐 与土著音乐 的源流关 系 3.研 究 人 员说 ，人 脑 就像 计 算 机 ，记忆 先 被 编码存 储 ，回忆 某 件 事情 就像 是 记忆 的提取 过 程 。 记忆首先被储藏在短期记忆库 中 ，然后再被转入长期记忆库 中。 短期记忆库 只有有 限的容 量 ，一般人可 以短期记住 5 至 7 件事 ，短期记忆 的持续 时间仅有 15 至 30 秒 。 不过 ，短期记忆也 可 以延长 ，这就需要记忆者不 断地 口头重 复信息 ，以便让这些信息持续保 留在短期记忆 中。 在 短期记忆 中持续 留下 的记忆 ，将会 被传送 至长期记忆 。 理论上来说 ，长期记忆库 的存储 容量是 名 无 限的 ，但如何检索 到信息成 为 “好记性 ”的关键 。 信息转入长期记忆库后 ，大脑会 根据 当时 的 姓 环境等外界 因素给需要记忆 的信息进行 编码 ，这些环境 因素成 为提取记忆 时 的关键 。 根据 以上文字 ，以下说法错误 的是 ： A.短期记忆经过强化可 以转变成长期记忆 B.长期记忆库 的存储容量理论上是无 限的 — 1 — C.转入长期记忆 的信息永远不会遗忘 D.提取长期记忆信息 的关键是找到大脑 当时给记忆 的信息编码 4.集 团化 办学 的初 衷 是促 进 义务 教 育 的优 质 均衡 发展 ，而在 推进 均衡 的过 程 中又触 及 机 制 与体制 的变革 与创新 。 在集 团层 面成立 理事会并 进行 顶层设 计 ，通 过集 团规 划 不 仅 培育共 性 ，更 能 引导集 团各 学 校差 异 化 发 展 ，吸纳各 种 智 力 资 源 和各 类 利 益 相 关 主体 进 入 集 团实行 多 中心治理 ，从 而激发集 团各校 的活力 与 内生产力 。 这样一来 ，集 团化办学 的意义就不仅在 于 推进教育 现代 化样本 校 区 、样本 校建设 ，同时还致力 于教育治理 现代 化 ，渐渐形成 政府 、学 校 、 第 三方组织 的协 同治理格局 。 对 以上文字概括最 准确 的是 ：