人教版七年级语文下册第7课土地的誓言第一课时(冯上发).ppt

朗读课文 故乡写得如此美好，如此丰饶，能让我们更爱她，并为她的美好被埋葬而感到悲愤。这更能激起我们对侵略者的仇恨以及恢复故乡的美好的信念和决心。 作者那激奋狂放的心情用了“泛滥”来形容较之用“澎湃”“涌动”等词语更多了几分野性和难以驾驭的力量。 作者昔日的欢笑早已不复存在，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤！用“埋葬”更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。 人称的变化实际上是情感变化的结果。 文章开始用第三人称，是因为感情起初比较平稳，但随着作者情绪的一步步激动，作者抛开读者直接与自己所叙述的对象进行对话交流，对土地以“你”相称，情感显得更加直接而迫切。 这在修辞上叫“呼告”，具有强烈的抒情效果。 小结 玉米 豆粒 全文充溢着饱满、深沉的爱国热情，他浓郁的抒情风格与独特的抒情方式表现在什么地方？ 有特征、有意味的景物画面 激情澎湃的倾诉呼告 连贯而气势强烈的大量排比 独特的抒情方式 爱国激情 怎样理解文中“我常常感到它在泛滥着一种热情”中的“泛滥”这个词语的确切含义？ 怎样理解文中“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中“埋葬”一词的含义？ 为什么文章起初写“关东大地”用“她”称呼，而后来改口说“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！” ？ 你认为文章表达了作者怎样的感情？ 抒发了作者对沦亡的故乡强烈的思念之情，并发出了为解放故乡而战