集体备课组的制度及考核办法建议.docVIP

集体备课组的制度和考核办法建议 一内容：1．集体备课必须做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定主备人）；“四统一”（统一教学目的、统一重难点、统一作业内容、统一教学进度）；“五备”（备大纲、备教材、备教法、备学法、备训练，重点研究本学科教与学的改革与创新）。2．对已经结束的上一周的教学工作进行回顾、总结，交流课堂教学的心得体会、学生掌握的情况等。交流讨论的内容记录在集体备课记录本上备查。3．针对下一周的教学内容进行分析、讨论。各备课组必须对下一周的教学单元（章、节）进行集体研究：着重研究这一个单元的特点；它在全册教材中的地位和作用，与前一单元在知识上有哪些联系，与后一单元在知识上又有什么关系，如何进行知识迁移，有什么内在联系；本单位（章、节）的教学目的应该怎样确定，重点是什么，难点在哪里；采用什么教法，教给哪些方法，培养学生的哪些能力；课前需要作哪些准备。4．由主备教师介绍其中一节课的内容，叙述自己对新课程理念的整体构思、理论框架、重点和难点、逻辑结构、内涵外延、教学方法、讲课艺术等，提出疑难问题，讲明注意事项。然后同参加备课的教师集体讨论研究，提出改进意见，补充完善，达成共识。二，要求：1．确定主备人2．集体议课。每周在备课组长的主持下议课。议课内容及程序为：（开课—评课）—－反馈上周所教内容（主备要作详细记录，以便再改电子教案）—－讨论下周要教的内容，主要从教学目标，教学重点、难点，教法学法，教学时数，教学构思，板书设计、课堂巩固练习等方面讨论，程序为：先由主备概括教材内容、介绍自己的教学构思，再是其他成员进行补充、删减、矫正，最后备课组长总结。在集体议课的基础上进一步完善、整理，形成规范的教学设计。各成员把整改意见写在教案右边留空处，主备事后还要根据整改意见对电子教案作详细修改。3．复案补改。复案补改主要是体现教师的个性化教学，备课组成员在规范的教学设计上，可根据自己的教学风格，班上的学生情况以及自己对教材的独特处理等方面，在备课本上作调整补改。4．教学反思。在教学结束后的当天写出教学反思，捕捉教学中最深刻、最难忘的亮点或不足进行反思，反思集中在一是捕捉、感悟；二是吸取和改进。并于下周集体议课时提交讨论。 一、指导思想 全面提高我校教学管理水平，强化以集体备课为先导的教学流程管理，增强备课组的工作责任，提高备课组的工作水平，从而更有效推动课改。 二、组织机构 学校成立由校长、教科室及其他科室人员组成的考核小组。 三、考核办法 1、考核采取学期定期检查和平时抽查方式进行。更注重平时的过程考核。 2、考核实行记分制，满分为100分，学期结束后考核。考核结果分三个等次，比例是20℅、60℅、20℅。根据学科特点，进行分类考核。 三、过程考核细则 1、听课（10分） （1）备课组每位任课老师每学期听课20节以上。学期期中检查必须达10节。其中同一备课组成员每学期互听课每人至少1节。未达总听课节数，每少一节扣1分，扣完10分为止。有虚假听课，该项不得分。 （2）积极组织本组教师参加备课组、教研组组织的学校公开课互听活动，不提前说明情况、无故不参加有一人次扣1分，扣完10分为止。 2、集体备课（30分） （1）校内教研活动时间，一律不得外出。各备课组按照规定时间和地点开展集体备课活动。无故少一次，扣5分。 （2）备课组长准时参加学校召开的会议，迟到一次扣2分，无故不参加扣5分。 （3）有序组织备课组内相互听课，每少开一次扣1分，无故不及时开扣2分。 （4）按照备课组开学制定的工作计划及时组织各项活动，对于已经制定却无故没有完成的，有一次扣5分。 （5）在上级检查评估公开课上，课堂出现重大失误，该项不得分。 （6）集体备课时每位教师有提前准备的初备稿或主备教案，按????????? 照备课组要求或者在集体备课前对主备教案进行修改批注，或者对主备教案定稿在组织实施教学前进行个性化修改。 检查采用在集体备课结束后进行抽查和学期定期检查相结合的方式。检查时，每次有一位教师缺少材料，没有初备稿或主备教案，? 每人次扣3分 3、材料（10分） （1）备课组活动内容充实，活动记录齐全。每少一次扣3分，虚假记录该项不得分。 （2）每月末，备课组长按照规定时间送审每位教师的初备教案、主备教案、作业设计和周创关练习。每迟一次扣2分。 （3）及时上交学校要求的材料，迟交一次扣2分，无故不交扣5分。 （4）教案完备。每位教师要对定稿教案进行教学设计的个性化，并撰写教学后记（教学心得）。个性化每课时都要有，教学后记不少于总课时的1/3，每少一次扣1分。 4、课堂教学（30分） ??? 备课组积极开展课堂教学研讨活动，探索提高课堂效率的途径，形成有学科特色的课堂教学。保持教学进度的一致。 在课堂随机评估和课堂质量抽查中，课堂评价均需合格以上。有1节不合格课扣