人教版教学教案云南省弥勒县庆来中学2011–2012学年生物必修33.1植物生长素的发现(课件).pptVIP

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  • 2017-05-21 发布于四川
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人教版教学教案云南省弥勒县庆来中学2011–2012学年生物必修33.1植物生长素的发现(课件).ppt

人教版教学教案云南省弥勒县庆来中学2011–2012学年生物必修33.1植物生长素的发现(课件)

第一节 植物生长素的发现 基生课件 向光性 : 在单侧光的照射下,植物朝向光源方向生长的现象。 植物的向光性是怎样形成的呢? 19世纪末,达尔文注意到了植物的向光性,并设计了实验来探讨其中的原因,正是对向光性的研究,引导着人们揭示植物生命活动的奥秘!让我们一起重温当年科学们研究生长素的发现过程吧! 窗台上的植物总是朝哪个方向生长? 阅读课本P46-47达尔文的实验 请思考: 1、达尔文用的实验材料 2、实验方法、过程 3、实验结果、结论 4、达尔文的实验推论 胚芽鞘在单侧光下 结果:弯向光源生长 结果:不生长也不弯曲 切去胚芽鞘尖端 1.达尔文实验 思考与讨论: 1、向光弯曲生长是因为背光侧生长得 。 2、对比两个实验结论为胚芽鞘生长和弯向光源需要有 。 快 尖端 结果:生长但不弯曲 结果:弯向光源生长 用锡箔罩上胚芽鞘尖端 用锡箔罩上胚芽鞘尖端下部 尖端 尖端下面一段 结论:感受光刺激部位在 而不是 。 思考与讨论: 由实验推想: 单侧光 尖端 尖端下面一段 快 照射使胚芽鞘的 产生某种刺激,当这种刺激传递到 时,会造成背光

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