一年级语文七八单元备课.docx

第七单元　教材分析教学内容：苏教版小学语文一年级下册第七单元内容教材分析：本单元教材包括两篇课文、两首古诗和一个练习。这个单元意在告诉我们只有通过辛勤的劳动才能换来幸福的生活，感悟齐心协力就能做好一件事的道理。《三个小伙伴》讲的是小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树的故事。全文主要讲了三个小伙伴在栽树过程中各自发挥长处，密切合作，载好小树的故事。《蚂蚁和蝈蝈》讲的是蚂蚁由于辛勤劳动得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿再也神奇不起来。故事告诉我们只有辛勤劳动才能换来幸福的生活。《古诗两首》锄禾讲的是农民在烈日下挥汗锄禾告诉人们粮食来之不易。悯农讲的是农民虽然辛勤劳作却仍免不了饿死的悲惨命运，表现了作者对当时农民的深切同情。“练习”中共安排了四项内容，包括学用字词句、读读背背、写好铅笔字和口语交际。教学目标：1、学会25个生字，认识绿线格中的17个生字，认识1个偏旁。2、正确流利有感情的朗读课文、背诵课文和古诗。3、懂得只有通过辛勤的劳动才能换的幸福的生活。感悟同心协力才能做好一件事的道理。教学重点：识字写字。朗读课文。教学难点：识字。准确流利的朗读能力。课时划分：19、三个小伙伴……………………………………………………………………2课时20、蚂蚁和蝈蝈 …………………………………………………………………2课时21、古诗两首 ……………………………………………………………………3课时练习七 ……………………………………………………………………………3课时单元测试……………………………………………………………………………2课时沈闸中心小学一年级语文下册第七单元备课课题19.三个小伙伴单元课时2课时教学内容苏教版小学一年级语文下册P111-114的内容。教学目标1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2．学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解生字组成词语。3．体会三个小伙伴互相配合，各显其能，最终圆满完成任务的愉悦心情，感悟同心协力方能做好一件事的道理。重点难点学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解生字组成词语体会三个小伙伴互相配合，各显其能，最终圆满完成任务的愉悦心情，感悟同心协力方能做好一件事的道理。教学准备投影片或图片、课文录音、生字卡片★教 学 预 案再设计教学过程第一课时一、提示课题。1．小朋友们都喜欢听故事，不过，能自己读懂故事并学着讲故事会更有意思。咱们今天要读的是一个关于小伙伴的故事。2．读题。讲解：伙伴就是同伴，好朋友。3．提问：你有好伙伴吗？你们经常在一起干什么？4．过渡：故事里的三个小伙伴是谁呢？它们在一起要做一件什么事呢？二、初读指导。1．看图读故事开关和结尾。（1）看图读开头。①映示投影片1，指名回答三个小伙伴是谁。②从图上能看出它们干什么吗？③所以故事第一句话就告诉我：a指名读，齐读，指导读好句中停顿。b指导感情朗读。“一同”上山栽树还可以怎么说？(2)看图读结尾。①映示投影片2，问：这幅图上画的什么？②出示课文最后一个自然段。指导认识用红笔标出的生字“啦”“拉”“跳”。③再次映示投影片1，问：读了故事的结尾，知道三个小伙伴已经栽好了树。你们再看看这幅图，读读开头，细心的小朋友会有疑问吗？（没有工具两手空空怎么栽树呀？）2.引入故事中间部分。(1)引导学生根据生活经验说说栽树的步骤，相机出示下列词语，指名读：挖坑施肥培土浇水(2)可是——出示：没有锄头挖树坑怎么办？没有箩筐运肥料怎么办？没有水桶浇水怎么办？①指名读句中“没有”和“怎么办“。②自由读三句话，要求读出问话语气。③分小组读，相机指导。(3)是啊，这也没有，那也没有，可怎么栽树呢？同桌猜猜三个小伙伴会怎么办。(4)自由读课文，要求借助拼音将第二至五自然段读正确，读流利。(5)检查自读情况。三、指导写字。第二课时一、精读训练1．看图听课文录音。三个小伙伴什么工具出没带却栽好了树，多有趣！要是能把这个故事有声有色地讲出来，演出来，比听它更有意思了。2．指导讲、演故事。（1）交流：三个小伙伴，你喜欢谁？为什么？（2）练读课文，要求：把写自己喜欢的小动物的自然段好好读读，让老师和同学听了也喜欢。（3）汇报朗读，评议，教师重点指导读好下列语句，体会小动物们自告奋勇，承担责任。①“不要紧，不要紧，我有……”三个小伙伴都这样说，说明他们都很积极主动。（1）交流：三个小伙伴，你喜欢谁？为什么？（2）练读课文，（3）汇报朗读，评议②“不一会儿……”他们都不偷懒，相互配合得多好！（4）难怪树栽好了，它们那么愉快。齐读结尾。（5）师生听配乐边读边表演。（6）自由练习讲演。（7）指名上台讲故事，戴上头饰表演，评选“故事大王”和“小演员”。二、总结小朋友们在一起做事、玩耍，就应该像这三个小伙伴一样，发挥自己的本领，劲儿往一处使，才能很好地完成，得到快乐。四、