苏教版二年级数学上册计划.doc

原有情况分析（双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等） 二年级学生经过一年学习，已经认识了100以内的数，学会了两位数加减一位数、整十数，认识了长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆这些平面图形，认识了圆柱、球、长方体、正方体这些立体图形，认识了人民币，认识了乘法并且掌握了1-6的乘法口诀，并学会了一些简单的统计方法。经过一年的学习，学生已经基本适应了课堂学习方式，有小部分学生养成了课前预习、课后认真练习巩固的良好学习习惯，大部分学生养成了上课认真听讲，注意倾听他人发言，遇到不懂得地方及时向老师和其他同学请教，会通过独立思考、同桌讨论、小组交流解决学习中的难题。大多数学生学习习惯较好，能独立思考问题，按时完成作业，书写工整，读书、写字姿势正确。 本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点） 本册教材包括下面一些内容：认识乘除法、乘法口诀（1-9）及口诀求商、认识图形、、厘米和米、位置与方向、认识时、分、秒及观察物体、统计与可能性，数学实践活动。 本册教材的教学重点是：认识乘、除法的含义和学会表内乘、除法的计算及简单应用。这些也是本学期的难点。 数与代数领域：本册教材将代数进行了扩充，在认识了加、减法之后，教学乘、除法的认识，探索并理解乘法口诀，用乘法口诀计算表内乘法和相应的除法，运用乘、除法的含义进行简单的实际应用。在教学了乘法口诀和用乘法口诀求商后，还安排了“时、分、秒”的认识，帮助学生初步建立1时、1分、1秒的时间观念，初步认识1时=60分，1分=60秒，学习根据钟面上时针和分针的位置判断钟面所表示的是几时几分。 空间与图形领域：第三单元是在学生直观认识了长方形等简单平面图形的基础上，继续认识四、五、六边形。第六单元先让学生直观认识线段以及长度单位厘米和米，学习用厘米和米作单位测量、估计物体和线段的长度。第七单元教学用“第几排第几个”等方式描述物体的位置，辨认东、南、西、北，并用东、南、西、北等方位词描述位置关系。第十单元教学从前、后、左、右等不同位置观察同一个物体，辨认从不同位置观察到的物体的形状。 统计与概率领域：进一步学习收集和整理数据的方法，学习用方块图表示统计的结果，并作简单的判断。还根据学生已有的生活经验和认知发展水平，通过操作活动，让学生认识有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的，感受简单事件发生的可能性。 实践与综合应用领域：结合上述教学内容，为帮助学生加深对有关数学知识和方法的理解，了解数学在日常生活中应用，培养合作交流的意识和能力，获得积极的数学学习情感。教材安排了《快乐的队日活动》、《有趣的七巧板》、《量一量》、《算“24点”》及《田园风光》五个综合实践活动。 本学期教学目标（包括知识、智能、情意） 一、知识和技能方面。 （1）初步认识乘、除法的含义；探索并理解乘法口诀，熟