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三上品教案
1、我的一家
目标要求:
在回忆甜蜜往事的活动中,引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福,激发学生爱亲敬长、热爱家庭生活的积极情感和态度。
通过开展生活小故事的讲述活动,引导学生学会关心,初步培养良好的家庭生活习惯。
通过回忆、介绍、自理、设计、学习、孝心行动、游戏小品等一系列活动方式方法,在活动过程中体验和感悟自己的家庭生活。
教学过程:
活动(一)——歌儿温馨生活甜
请小朋友拿出全家人的合影照片,播放歌曲《可爱的家》。学生边听边唱,边欣赏照片。
师述:小朋友边唱歌,边欣赏着照片,个个流露出幸福的笑容,你们爱自己的家吗?那你们想不想把亲爱的父母长辈,把你们家欢乐的故事介绍给大家呢?
揭示活动主题:我的一家。
活动(二)——了解长辈爱长辈
出示图片。内容是:园园、盼盼和几个小朋友正在向同伴介绍照片中的家人。
讨论:小朋友在干什么?他们在说些什么?
在学生回答时,教师相机引导,介绍家人可从生日、属相、长相、职业、爱好、品质及自己的感受等多方面来说。
小朋友带着照片,和父母一起在小组内互相介绍,然后推选对父母长辈最了解的小朋友上讲台向全体师生介绍。
亲子游戏。
找妈妈。
请几个孩子蒙上眼睛,用触摸的方式寻找自己的妈妈,看谁找得又对又快。
心有灵犀。
长辈对孩子十分关爱,也十分了解,可孩子对长辈呢?请家长和孩子背靠背,在各自的题板上写自己最喜欢什么或喜欢干什么、吃什么,看哪组写得最一致。
活动(三)——欢乐家庭故事多
教师介绍一个自己家庭生活中的小故事。
请小朋友说一说家庭生活中欢乐的小故事,师生共同分享。
例如:陪爷爷、奶奶散步,听父母讲故事,外出旅游,一起游戏、劳动……
亲子游戏:我做你猜。
出示一个词或一句话,孩子只能用形体比划,家长来猜。
例如:题板上出示一些成语,表示生活用品、动植物名称等各类型的词和句子(狐假虎威、电风扇、猴子、我爱妈妈……)且只能让孩子看到,然后孩子用各种形体动作来比划,家长猜答案。
活动(四)——亲亲热热一家人
以小组为单位,家长和孩子共同布置展板《亲亲热热一家人》。
照片可修剪成各种形状,展板上可用各种色块及图案来装饰。
自由参观,相互交流。
鼓励孩子间、家长间、孩子与家长间充分交流,再次体验家庭生活的幸福。
小结。我爱我家,我爱爸爸妈妈、爷爷奶奶;我爱我家,我们一家人相亲相爱;我爱我家,这里每天都有欢乐的故事……
在《可爱的家》歌声中,学生、家长、老师一起唱起来,跳起来,结束活动。
2爱的港湾
《家人关爱我》一、教学目标 1、 知道自己的成长离不开家庭,感受父母长辈的养育之恩,萌发感激之情。 2、 认识在自己的成长过程中父母所会出的辛勤劳动,学会关心体贴家人,孝敬长辈。 3、 学会用实际行动回报家人的爱。能为家人做一些力所能及的事,培养家庭责任感。二、教学重、难点:
1、体会到父母养育自己的辛苦。
2、小兰体会到父母养育自己的辛苦,对于过生日有了新的理解,过生日时应感谢父母的养育之恩,因此把生日蛋糕给父母吃。
三、教具准备
1.动画课件:《我爱爸爸妈妈》。
2.音频:录音故事《看谁做得好》
3. 文本资料:《小明和妈妈》
四、教学过程:一、激情导入 1、 师:谁知道自己刚出生时的体重是多少,身高是多少? 2、师:家是温暖的,家是快乐的,因为家人给了我们太多的爱。教师课件展示:一名学生婴儿时的照片等。教师请照片中的学生谈一谈成长的感受。 3、教师小结:每一个同学都是从刚刚出生时的小不点成长为今天三年级的小学生,教师算了算,从出生到今天,同学们已经在这个世界里,生活了3000多天,在这么多天里,同学们从五六斤重的小娃娃一点一点地长到了今天这样高、这样重的小学生。在这么多天里,谁最辛苦? 4、 教师出示课题:家人关爱我成长。二、温馨回放 1、 师:让我们走进“故事屋”,去感受一则动人的故事。 2、 教师课件展示“故事屋”,请一名有感情地讲述这则故事。 3、 师:这样的故事想念在大家身上也发生过,让我们一起走进那温馨的回忆。 4、 学生分别介绍一件自己小时候使用过的物品,并讲一讲有关的故事。 5、 小组选代表讲述自己的成长故事。学生从中体会父母在养育子女的过程中所付出的艰辛。 6、 教师小结三、爱的回报 1、 教师课件展示古诗《游子吟》。学生回答:(1) 整首诗的含义是什么?(2) 你对诗中哪一名的感受最深,为什么? 2、 师:我们在家人的关怀下成长,也要学会关心体贴家人。教师出示课文中的一组思考题:想一想,你做得怎么样? 3、 师:你是怎样关心体贴家人的?学生各自家成作业再交流,相互启发。
四、调查家人的付出 1、师:日常生活中,家人每天都为我们付出。我们了解父母的辛劳吗?课前,同学们对父母一周的活动和自己的
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