北师大版第4单元语文学案.docVIP

与朱元思书 教学目标：?1．指导学生积累文言知识，重视朗读训练，逐步提高文言文的朗读和翻译能力，背诵并默写全文。?2．体会文中作者追求自由的情怀，把握课文的主旨。?3．引导学生品味赏析文章的语言美，培养对语言文字的感悟能力，逐步捉高鉴赏水平。?4．通过教读本文，激发学生热爱祖国传统文化、热爱祖国大好河山的感情，培养健康的审美情趣。? 教学重点： 1、积累文言知识。2．体会文中作者思想情感，把握课文的主旨。 3、背诵并默写全文。? 教学难点?：理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的含意。 教学时数：两课时 第一课时 教学要点： 了解作者及文体常识。 熟读课文，体会韵文特点。 翻译课文，积累文言知识点。 我预习了 文学常识填空 1、《与朱元思书》的作者是 _，字叔痒 ，是 （朝代）文学家。 他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称“ ”。 2、?书——书信，一种文体。本文是一篇骈体文，讲究对仗和声律，多用偶句（骈句），少用散句。 我要学 一、初读课文，整体感知文意，感受作品的声韵美。?1．朗读课文，初步感知文意。 2．把握节奏、重音、停顿。??朗读指导：(1)注意语速。(2)注意停顿。（逗号的停顿应小于句号，每一个句号后的停顿应小于一小层之间的停顿，每一段后的停顿应稍长一些。）? (3)注意重音。如“急湍甚箭．猛浪若奔”重音应落在“箭”“奔”二字上。? （4)注意节拍。四字句一般以“二二”节拍为主。如：“风烟／俱净。天山／共色。”“ 从流／飘荡，任意／东西。”当然也有例外，如“水／皆缥碧，千丈／见底”。?二、再读课文，对照注释，借助工具书，翻译课文，理解文意。? 1．给加横线的字注音。 ①横柯上蔽（　　　）②互相轩邈（　　　）（　　　）③鸢飞戾天者（　　　）（　　　）④水皆缥碧（　　　）⑤急湍甚箭（　　　）⑥泠泠作响 （　　　） ⑦千转不穷 （　　　）⑧经纶世务（　　　）⑨嘤嘤（ ）成韵 2．解释句中加横线的词语。 ①天下独绝 ②猛浪若奔 ③横柯上蔽 ④望峰息心 ⑤经纶世务者 ⑥从流飘荡，任意东西 ⑦负势竞上 ⑧互相轩邈 3．翻译下列句子： ①风烟俱净，天山共色。 ②急湍甚箭，猛浪若奔。 ③鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 我学会了本文是一篇山水小品，请同学们开动脑筋，从积累的古诗文中，各写出一句写“山” 和写“水”的诗句。（加油啊！） 写“山”的： 写“水”的： ※下面这段文字中两处有语病，请找出并进行修改。（4分）（09年兰州） ①“知识守护生命”是由教育部与中央电视台联合的大型公益活动。②这项活动以生命意识教育为主题，③由“潜能”“坚持”“团队”“生命”四部分组成，④是新学期之初教育部门奉献给全国近4亿多名青少年的一份礼物。⑤有专家认为，生命教育是教育之源，教会学生珍惜生命是教育主旨以人为本的回归。 第 句，修改意见： 第 句，修改意见： 第二课时 教学要点： 1、体会文中作者追求自由的情怀，把握课文的主旨。 2、引导学生品味赏析文章的语言美，培养对语言文字的感悟能力，逐步提高鉴赏水平。 我要学 朗读课文思考探究： 1、总领全文山水特征的是哪一句