小学4年级汉语文电子备课(区编).docVIP

11 锦鸡、兔子、猴子和大象 课时计划： 两节课 教学内容： 生字、词语 教学目标、要求： 1、学习要求掌握的生字，会读，会写，会用。认识“锦、衔”两个生字。 2、学习要求掌握的新词语，了解他们的意义和用法。 3、掌握连词“于是”和代词“各自”的用法，能够造出正确的句子。 教学重点、难点： 1、掌握生字、词语，了解他们的意义和用法。 2、用这些词语能够正确的造出句子。 3、能够正确的运用连词“于是”和代词“各自”的用法。 教学过程： （第一课时） 复习：预习本课的生字、词语。 导入新课： 1、讲解生字 拜：左右结构，手字旁。注意左边“手”的变形，第四画要写成撇；右边一共是四横。可组“拜访、结拜、拜托、拜年”等。 兄：上下结构，口部。注意与形近字“见、几”的区别。可组“兄弟、师兄”等。 颗：左右结构，页字旁。注意与形近字“棵”的区别。可组“一颗红豆、几颗星星”等。 享：上中下结构，点部。可组“享受、分享”等。 啄：左右结构，口字旁。注意与形近字“琢”的区别。可组“啄食、啄木鸟”等。 嚷：左右结构，口字旁。这个字有半部分比较复杂，注意指导学生正确书写。 历：半包围结构，厂部。注意跟“厉、励”的区别。可组“历史、经历”等。 摘：左右结构，提手旁。注意与形近字“滴”的区别。可组“摘花、摘掉、摘果子”等。 2、词语教学 结拜：因为感情好或有共同目的而相约为那兄弟姐妹。 珍贵：价值大；意义深刻；宝贵。 有心眼儿：这里指聪明机智。 照料：关心，照顾。 于是：连词，表示后一件事紧接着前一件事，或表示结果。 干着急：形容很着急却又没法子。 吃亏：受到损失。 眼巴巴：形容急切地盼望。 嚷：大喊大叫。 只顾：表示转移不变。 解决：处理问题使有结果。 经历：只亲身见过、做过或遭受过的事。 巩固： （1）把本课的生字写几遍。 （2）理解词语意思，并能正确的使用。 布置作业： 给下面的字注音。 拜（ ）兄（ ）颗（ ）享（ ） 啄（ ）嚷（ ）历（ ）摘（ ） （第二课时） 教学内容： 讲解课文（分析课文） ?教学目标：1、有感情地朗读课文。 2．。 3使学生体会故事中所讲述的道理。 教学重点：理解　　 教学难点：使学生体会故事中的寓意：