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主题值周汇报. 采访：高一年级 采访： 高二 问卷调查：高三 值周心得与感想 值周中的发现 * 高一（13）班 Are you ready for the Great 2009? ——高中各年级开学心态大调查 每天看到高三学长学姐们的拼搏奋斗的身影，我们都不禁为他们加油呐喊。最后的坚守，我们不能陪伴他们一起度过，我们也想尽自己绵薄的力量为他们减压，至少能够了解他们的心态。在接下来的一系列采访中，就让我们看看各个年级面对崭新的一年，新的一学期的愿景与决心。 犹记得初入建平园时，08届新生们的脸上洋溢的新鲜与兴奋，犹记得经历高一第一学期时，许许多多同学表现出的“高一不适应症”——害怕考试，担忧学业。那么经过一个学期的调整，储备，迎来新学期的高一学生们又是以怎样的状态去应对这一学期的学业与活动，对新学期，他们的眼中又憧憬着什么呢？ 而对于已经在建平园度过了整个高中二分之一时光的高二学子们来说，这一学期尤为关键，不仅要抓紧主课的学习，更是要为文理分科、未来的高考做好准备、打好基础，高考已经近在咫尺，那他们的心态又是如何的呢？ 【被采访者：高一11班 施叶然】 问：对于高中生涯的第一个学期，你有什么感受？ 答：由于释放了中考的压力，上个暑假过得比较轻松，导致刚开学时有点不适应。但随着学期的深入，对于学习、工作都得心应手了。 问：本学期我们进行了分层教学，你个人是否喜爱这样的教学方式？ 答：很喜欢。这让老师讲课更加精彩，更加深入了。同样的上课时间，但得到了更大的收获。 问：上学期学校举行了各式各样的活动，你是否参与了？对本学期的活动，你又有什么期待？ 答：上学期的活动参与得挺多的。本学期我比较期待南京行，这算是寓教于乐的典型教育了吧。 ——分层 ① 借本次值周之机，我们随机采访了一些高一同学，让我们看看大家共同的感受，困惑与期待吧！ 以下我们列举几个同学的访谈过程。 【被采访者：高一13班 韩绪辰】 问：上学期你对高中学习的感受如何？ 答：累，但也很新鲜。同学都非常友善。比初中确实多了压力，但因为学习环境非常好，所以感觉还是在很开心的学习。 问：本学期你是否给自己制定了目标？ 答：是。我觉得比上学期有所进步就好。 问：在高中三年的学习生活中，你有没有想过高一年级应用来做什么事呢？ 答：稳扎稳打，打好基础，培养工作能力，养成适应高中生活的学习习惯。 ② 高一分层教学 经过采访多位高一年级的同学，我们不难看出，大家都经历了一段初高中衔接不适应的时期，但大部分同学在良好的学习氛围，和谐的同学关系中，度过了这一小段“压力期”，并把自己的学习习惯也与高中相匹配。但也有同学认为自己在工作与学习上的投入有些失衡。 因此，我们想提出以下几点建议。 小 结: ·平衡学习与工作。各种各样的活动为我们提供了许多机会，使许多同学的组织能力得到了体现，但不要顾此失彼。作为一个建平学子，相信大家是使懂得如何分配自己的精力的。 ·制定适合自己的学习作息。既不要对学习糊弄了事，也不要夜夜挑灯，导致身体素质下降，得不偿失。 ·把握分层教学这一机会。在B层的同学不应好高骛远，扎实基础是第一位的。在C层的同学则应吸收老师补充的每一个知识点，努力使自己更充实。 希望同学们在接下来的学习生活中，能更加得心应手，挥洒自如。 经过了三天的采访，我们的收获还是很大的。这次采访的主题是：分科、高考。我们准备了五个问题： ——文理分科 ①您对如今高中的教育方式以及升学的途径感到满意吗？那您是否支持分文理科？为何？ ②您觉得分科的利与弊在何处？ ③高考如今在您心中是什么地位或概念？ ④是否感到焦虑？ ⑤您的心理状况和信心如何？ 高二文理分科 采访视频 ___________ 高二文理分科 首先我们询问了同学们是否对如今的教育形式感到满意，其中2/3的同学表示比较满意。之后我们问了高考在大家心中是什么地位时，绝大多数表示是目前最重要的事，因为高考的成功意味着良好的开端以及较高的新起点。看来同学们在心中是丝毫不敢放松的。但是由于频繁的考试与练习，部分同学反应心中有些烦躁。在询问道心里状况时，有1/3到1/2的同学表示心中有一些焦虑，这也是可以理解的，毕竟在较大的压力下，总会感到不安，但是几乎95%的同学告诉我们他们不缺信心，这也是可喜的。 采访过程： 高二文理分科 ① 在聊完了高考后，我们又将目光转向了分科。支持与不支持分科的人数差距不大，我们总结了几条同学们提出的分科的利弊：利在于它能减轻学习的压力，同时能让大家学的更深，更精；但知识面的不足恐怕是最大的弊端了。 ② 高二文理分科 总结之后，我们的感触是很深的。