2015届高考语文一轮复习课件：专题14实用类文本阅读(一)　传记1.pptVIP

微课堂 ·一刻钟 合作探究课时 新课标版 · 高三语文 专题十四　实用类文本阅读(一)　传记 根据传记的文体特点和新课标要求，从传记阅读的命题上来说，传记的考查方向为以下几个：1.对传记中的重要词语含义与重要句子含意的理解考查；2.对传记中一些重要信息的筛选能力的考查；3.对传记中作者所表现出的创作意图、文章文体基本特征和写作技巧的考查；4.对传记文本的深层意蕴及其所反映的人生价值和时代精神的探究。因为第1方面与文学类文本阅读的“理解含意”类似，所以本专题不再单设专题；本专题重点关注第2、第3方面，综观近几年高考题型，这两方面体现在传记这一文体中的题型为“传主形象?事迹?的概括分析与评价”和“分析传记的基本特征和表现手法”。探究类因与文学类文本阅读“探究”类似，不再赘述，只就高考热点简述之。本专题建议用时6课时(包括自习课) 课时分配 教学内容 学习方式 对应课时 第1课时(讲授课) 传记阅读(一)　传主形象和其他人物对传主的映衬作用 师生互动、合作探究 合作探究课时1 第2课时(讲授课) 传记阅读(二)　分析传记的基本特征和表现手法 师生互动、合作探究 合作探究课时2 第3课时(讲授课) 传记阅读(三)　探究人生价值或时代精神、结合文本联系生活实际探究 师生互动、合作探究 合作探究课时3 第4课时(习题课) 传记专题练习　回扣考点 同桌互检，自主查补 习题课1 第5