山东省聊城外国语学校七年级数学下册 第十章 二元一次方程组教学设计2 （新版）青岛版.docVIP

二元一次方程组教学设计2 教学目标： 1、能根据题意,列出表格表示出已知数、未知数和它们之间的数量关系。 2、通过列方程解应用题，体会方程（组）是刻画现实世界的有效数学模型，培养数学应用能力。 教学重点：正确分析应用题的数量关系。 一、 （1）二元一次方程组解决实际问题的基本步骤： 审题，搞清已知量和待求量，分析数量关系. （ 审题，寻找等量关系） 考虑如何根据等量关系设元，列出方程组． （设未知数，列方程组） 3、列出方程组并求解，得到答案． （解方程组） 4、检查和反思解题过程，检验答案的正确性以及是否符合题意． （检验,答） （2）列方程解应用题的基本关系量： 1、行程问题： 速度×时间=路程 顺水速度=静水速度+水流速度 逆水速度=静水速度—水流速度 2、工程问题：工作效率×工作时间=工作量 3、浓度问题：溶液×浓度=溶质 4、银行利率问题 （3）列方程组解应用题的常见题型： 和差倍总分问题：较大量=较小量+多余量，总量=倍数×倍量 产品配套问题：加工总量成比例 速度问题：速度×时间=路程 工程问题：工作量=工作效率×工作时间 增长率问题：原量×（1＋增长率）=增长后的量，原量×（1＋减少率）=减少后的量 银行利率问题：利润问题：利润=售价—进价，利润率=（售价—进价）÷进价×100%