山东省聊城市东昌府区沙镇中学八年级生物下册 第八单元 第一章 第一节 传染病及其预防教学设计 新人教版.docVIP

第八单元 第一章 第一节 传染病及其预防 教学目标： 1、知识目标 2、能力目标 （1）培养学生小组讨论、合作探究的能力及对事例的分析能力 （2）通过学习，培养学生对传染病的发生做出判断、分析、处理的能力 （3）认同传染病预防的一般措施，培养能将这些措施理解、运用到生活实践中去的能力 教学重点： 联系生活实际，通过身边的事例来分析理解传染病流行的三个环节及预防措施。 教学难点：三个环节 ?教学流程：一、引入新课： 多媒体展示图片新闻：“印尼：两名禽流感疑似患者死亡.” 当日，一位印尼卫生部的官员称有两名禽流感疑似患者死亡。目前，印尼是世界上禽流感死亡人数最多的国家。为遏制禽流感疫情蔓延，印尼政府已采取一系列措施，比如在一些城市禁止饲养家禽。 新华社/路透” 教师设疑：禽流感为什么会使人死亡？ ?还有就是禽流感h7n9今年在我国流行，请问h7n9病毒在传染病流行的三个基本环节中应属哪个环节？为什么？传染病流行时采取什么措施进行控制？怎样控制呢？二、新授 预防传染病的一般措施　　其实在传染病流行时，只要切断三个基本环节中的任何一个，其流行便可终止。　　1．控制传染源：许多传染病在发病以前就有传染性，而到了发病初期传染性最强，一般我们对传染病人如何护理？ 在学生讨论的基础上得出结论。（对病人要尽量做到早发现、早报告、早治疗、早隔离，防止传染病蔓延。对于传染病人要倍加关怀，不可嫌