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2014教育学考研各科复习要点 一、教育学原理: 近年来教育学原理的考题逐渐突出了其越来越灵活，实践应用性越来越强的特点，考生在 复习过程中，一定要深刻理解书中的定义和理论，并学会用理论来分析现实，同时也要多注意教 育实践的热点和难点，学而有余的同学更可以关注一下现在教育研究中的热点和难点。在复习基 本知识点时，基础理论一定要记牢，同时要注意课程、教学和德育这三块重中之重的内容，这三 块在历年的研究生入学考试中都是重点，今年在辨析题、论述题等主观题就涉及了德育部分 的集体主义模式、语文教学理念方式、课程改革。 二、中外教育史: 中外教育史的内容在教育学统考中占100分左右，无论是中国教育史还是外国教育史，所涉 及的知识点都非常繁多又细致，主要是通过选择题、简答题和分析论述题来考察，部分学校自命 题后取消了选择题。所以在复习的过程中，考生不仅要加强识记，也要注意融会贯通。复习时可 以根据教育制度、教育思想、教育实践三条线来进行。任何一个历史事实不是孤立地存在的。一 定和它之前之后的历史相联系〖生心中应当有的不能只是一个个的历史片段，而应当是一条 线，一直到今天。任何一个历史事件都不会是偶然的结果，必然有其内在的逻辑。因此在复习教 育史时，可以联系着教育学原理的知识进行理解记忆，因为教育史学科的诸多历史事实实际上是 含着教育学理论逻辑的，如果能联系教育学原理的知识进行理解性的记忆，肯定会有事半功倍的 效果。这样不但会增强记忆的效果，而且会培养自己的综合分析能力和辨析能力。 三、教育心理学: 教育心理学知识在四种题型中均有考查，可见其所有知识点都是重点。在选择题中，考察的 重点主要集中在学习及其理论解释、知识的建构、学习策略及其教学三部分。大题中常出现学习 理论、学习动机及问题解决能力与创造性的培养等方面的考点(这与目前我国课堂教学中的现实 情况有关)，从情境式材料题中也可看出，命题老师想要更多考查学生对知识的实际运用能力。 所以考生在应对教育心理学时该全面复习，着重理解。知识掌握要扎实、熟练，不能似是而非。 四、教育研究方法: 在统考的课程中，教育科研方法偏重实践，重点在于各种研究方法的掌握。从2010年开始教育研究方法渗透在选择题当中，以后还有可能分布在辨析题当中也说不定，这就意味着复习时，要对大纲要求的知识点有个全面了解和掌握。另外，教育研究方法主要以情境式材料为主，偏重于对学生实践研究能力的考察，考察的重点几乎涵盖了教育研究方法的所有知识点，其中教育观察研究、教育实验研究、教育调查研究、教育研究的选题与设计、分析及教育研究报告的撰写等知识点最易以分析论述题的形式考察，有单独部分的考察也有对这几方面内容的综合考察。鉴于此，建议考生应该对教育研究的各种方法、类型、流程及其 注意事项 等方方面面做足准备，这也是作为准教育学研究生应该必备的素质。 注意事项 总结教育学考研统考这几年的试题，考试难度稍有提升，但是幅度不是很大。所以，考生们在备考过程中要有难度加大的准备，努力提高自身的学习效率 考生只需以平常心对待，保持良好的心态，按时完成老师布置的各项人物，将自己的专业基础知识打牢，相信只要坚持到底，必能成功! 下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！ 小故事1、《扁鹊的医术》 　　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢? 　　扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。 　　文王再问：“那么为什么你最出名呢? 　　扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明， 名气因此响遍全国。 　　大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。 　　小故事2、危险的森林里 　　一个人在森林中漫游时，突然遇见了一只饥饿的老虎，老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开，但是老虎紧追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了断崖边。 　　站在悬崖边上，他想：“与其被老虎捉到，活活被咬死，还不如跳入悬崖，说不定还有一线生机。” 　　他纵身跳入悬崖，非常幸运地卡在一棵树上。那是长在断崖边的梅树，树上结满了梅子。 　　正在庆幸之时，他听到断崖深处传来巨大的吼声，往崖底望去，原来有一只凶猛的狮子正抬头看着他，狮子的声音使他心颤，但转念一想：“狮子与老虎是相同的猛兽，被什么吃掉，都是一样的。” 　　刚一放下心，又听见了一阵声音，仔细一看，两只老鼠正用力地咬着梅树的树干。他先是一阵惊慌，立刻又放心了，他想：“被老鼠咬断树干跌死，总比被狮子咬死好。” 　　情绪平复下