手术室实习护生临床带教方法探索与实践.pdfVIP

护理教育 卫生职业教育 Ｖｏｌ．30 ２０12 Ｎｏ．3 手术室实习护生临床带教方法探索与实践 魏万霞 （甘肃中医学院附属医院，甘肃 兰州 730020） 摘 要： 目的 探讨提高手术室实习带教质量。 方法 总结多年的手术室带教经验，在手术室带教大纲指引下，规范带教教师 队伍，制订详细 的带教计划，结合临床实 际和实习护生的个体差异 、知识水平因材施教，强调手术室的学习方法和学习重 点，从细节操作开始给予悉心教导。 结果 所带教的实习护生均能达到教学要求，出科考核成绩优秀，受到同行和实习护生 的好评 。 结论 规范带教程序是提高带教效果行之有效的重要举措 。 关键词：手术室；实习护生；临床带教 中图分类号：G424.4 文献标识码：B 文章编号：1671 1246 （2012）03 0105 02 毕业实习是护理教学的重要组成部分，是将医学基础理论 作，能严格管理并爱护实习护生；要有高度的责任心，对患者及 运用于实践的过程。 手术室是护生实习必到的科室之一，它在 实习护生充满爱心；具有丰富的临床工作经验和娴熟的专业技 临床科室中属于一个相对独立的科室，其护理工作具有很强的 能；表达、沟通、组织能力强并善于学习、总结和创新 ；具有优 良 特殊性，无菌要求极为严格，护理要求也不同于其他临床科室。 的工作作风和职业道德素质，能起到表率作用。 实习护生在手术室带教教师指导下进行学习与实践，只有按计 1.3 一带一专人带教 划、有步骤地实施有效教学才能帮助和引导他们在了解的基础 一带一专人带教可 以全面了解实习护生情况，便于带教教 上熟悉并掌握手术室护理工作的特点及操作技能， 消除陌生、 师因材施教，使实习护生更快地进入实习工作状态 。 恐惧感，圆满完成手术室实习计划，达到实习目的。 笔者在多年 2 制订详细的带教计划，提高临床带教质量 的手术室带教过程中总结出一套行之有效的带教方法，现归纳 根据我科室实 际情况，实习护生人数不宜过多，以 4~6 名 如下。 为宜。 实习时间 4 周较佳。 到我科室的实习护生分别为本科、大 1 规范带教队伍，明确带教职责，确保临床带教质量 专、中专层次 ，且来自不同院校，水平参差不齐 。 中专实习生绝 1.1 实行护士长、总带教及带教教师三级负责制 大多数为初 中毕业后学医的，年龄偏小 ，理论基础差，学习主动 实习护生到手术室后，由护士长负责具体安排实习方案并 性不强，心理不够成熟，缺乏工作热情等 。 而大专、本科实习生 督察落实情况；总带教负责一系列讲课及示教，并将实习护生 虽然理论知识较强，但个别实习生认为 自己是大材小用，在实 安排给具体带教教师，及时掌握实习护生实际情况；带教教师 习操作中缺乏积极性，有抵触思想。 这些都需要带教教师掌握 要熟悉实习计划，并按计划对实习护生进行实践能力的指导及 实际情况，耐心教导，使他们更好地完成实习任务。 手术室实习 思想教育，培养其综合职业素质及良好的职业操守。 护生带教计划见表 1。 1.2 选择合适的带教教师 3 建立带教评价体系，规范带教程序 带教教师应由具有大专及以上学历的主管护师或护师，或 （1）护理部定期检查科室的讲课教案和教学效果 ，并对教 至少工作 5 年以上的护理人员担当。 带教教师要热爱教学工 学总带教进行一次综合技能考核 。 表 1 手术室实习护生临床带教计划 实习时间 实习 内容