区委中心组“讲看齐、见行动”第一次学习讨论活动专题会发言稿.docVIP

区委中心组“讲看齐、见行动”第一次学习讨论活动专题会发言稿.doc

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区委中心组“讲看齐、见行动”第一次学习讨论活动专题会发言稿

区委中心组“讲看齐、见行动”第一次学习讨论活动专题会发言稿 区委中心组“讲看齐、见行动”第一次学习讨论活动专题会发言稿 ,开展“讲看齐、见行动”学习讨论,是学习贯彻党的十八届六中全会精神的重要载体,是深化“两学一做”学习教育的重要步骤,也是推动全面建成小康社会的重要保障。根据省委统一部署要求,从现在开始到2017年春节前开展好集中性、分层次的学习讨论,区委中心组成员要联系工作实际,认真开展学习研讨,真正做到见人见物见思想,进一步树牢“四个意识”特别是核心意识、看齐意识,不断深化学习讨论成果。 ,“讲看齐、见行动”是一项需要长期坚持的重要任务。全区各级党组织和广大党员干部要充分认识开展“讲看齐、见行动”的重大意义,切实增强使命感、责任感,严格按照“四个贯穿始终”的要求,以优良的工作作风推动学习讨论取得实效。各级领导干部要坚持以身作则、率先垂范,推动形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。同时,时至年末,各项工作也到了最后的冲刺阶段,各地各单位要全面盘点、精准发力,真正做到学习讨论和推进工作两手抓、两促进、两不误,不断完善工作举措,强化工作作风,推动今年工作收好尾,明年发展谋好篇,确保“十三五”圆满开局。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raising ceremony and the national flag speech under the flag raising ceremony held on Monday;2, every week a class meeting, the meeting;3, every week two exercises, cleaning and hygiene, behavior norms, attendance situation published cloth appraisal, and the issue of the code of c

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