政治教学质量测试学科试卷分析.docVIP

政治教学质量测试学科试卷分析 政治教学质量测试学科试卷分析 陕西省洛南中学高一政治 一、成绩统计（见报表） 二、卷面情况及原因： （一）、选择题： 7、8、9、12、14、15、18、21，计算能力差，基础知识未落实、基本技能欠缺。 （二）、非选择题： 1、口水话多、术语欠缺、语言表达不规范、辩证思维能力差。 2、审题不清、回答问题角度单一、答案点不全、主次不分、层次不明、主体混淆。 3、理解不透、识记不熟、运用不灵活。 4、评析题缺乏辩证思维能力。 5、教材知识掌握差、联系实际能力差。 6、设问扩展与转化能力差。 7、教材知识迁移与应用能力弱。 三、改进措施： 1、紧抓双击。 2、加强题型训练，加强学法辅导。 3、强化教材内容的识记。 4、强化应试训练。 5、特别是计算题及意义类、措施类、评析辨析类题型的训练。 四、试题评价： 第一卷：知识点覆盖比较全，难易适中、试题载体图文并茂、形式多样，体现商洛、陕西地域特色、紧扣生活实际、学生实际、较好的体现了能力与立意相结合，体现了人文关怀，和现阶段中国社会的理性诉求。 第二卷：对经济生活宏观把握不很到位，踩点有失偏颇，试题过多集中在一、二单元，三、四单元分值太小。试题情景材料相对滞后，对当今时代关注不够，未能较好的诠释政治课的学科使命。阶段考的痕迹太重，与高考相去甚远。 总之，学生基础落实较好，有效的鼓舞了师生教与学的信心与动力。美中不足的是试题导向不明，对高考的导向不力。未能hold住新教材，考察没有预期的那么给力。 五、建议： 以后商洛市统考学科命题应成立命题组，走出当前以校为单位的局限，组织全市7所标准化高中组成7人命题小组，或合作命题，或各自命题然后在此基础上优化整合，集中7校所代表的全市高中的意向与智慧。或构建市统考学科题库，提高命题的科学性与连贯性。克服市统考命题从领导到落实的个人主义倾向。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to