生物圈是所有生物的家讲课.ppt

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(1)如果你要探究“光对鼠妇生活的影响”,那么在设计对照实验时,应选择以上哪一个实验装置? 。该实验控制的变量是 。若将10只鼠妇放入该实验装置的铁盘中央,重复进行5组实验,都经过10分钟后,及时统计记录鼠妇数量。如果在明亮处的鼠妇数量分别是1只、2只、0只、1只、0只,那么分析实验结果得出的结论是 。 (2)如果你要探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”,那么能否利用乙实验装置作对照实验?为什么? 。 【解析】本题以“探究非生物因素对鼠妇生活的影响”为载体,考查了探究性实验的有关内容,对应分析如下: 由于乙、丙装置不符合单一变量原则,不能作为一组对照实验。 答案:(1)甲装置 光 光对鼠妇的生活有影响(或鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中) (2)不能,因为乙装置有两个实验变量 1.下列有关生物圈的叙述,错误的是( ) A.水圈中绝大多数生物生活在水面下150米以内的水层中 B.生物圈只是有生物生存的一小薄层 C.全部岩石圈都有生物生存 D.蝙蝠与昆虫一样,均生活在大气圈中 【解析】选C。岩石圈是地球表面的固体部分,其表面大多覆盖着土壤,是一切陆生生物的“立足点”。岩石圈的深处无生物存在,故选项C错误。 2.世界人口不能无限增加,否则人类就不能正常地生存。这是因为生物生存需要( ) A.空气 B.阳光 C.适宜的温度 D.一定的空间 【解析】选D。人类生存的基本条件与生物圈中其他生物相同。生物圈中的空气、阳光、适宜的温度是可以保证的,但由于人口无限增加,生存空间越来越小,也会造成粮食短缺等一系列问题。 3.(2009·唐山模拟)毒箭蛙有鲜艳的体色,枯叶蝶翅膀极像枯叶,黄鼠狼可通过排放臭气避敌,这说明( ) A.生物对环境的适应 B.生物会对环境产生不利影响 C.生物不能适应环境 D.生物对环境的影响是有利的 【解析】选A。本题考查生物对环境的适应。上述每一种生物,都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式,如保护色、拟态等。生物的适应性是普遍存在的。 4.把大小两种草履虫分开培养,它们都能正常地生长,可是把两者放在一起培养的时候,经过16天,其中的一种全部死亡,而另一种却仍然生长正常,这种现象属于( ) A.合作 B.捕食 C.竞争 D.寄生 【解析】选C。此题考查生态系统中生物因素对生物的影响。大小两种草履虫因食性相同,生活在同一空间时会出现竞争而导致其中的一种死亡。 5.(2009·德州中考)鸭是比较耐寒的一种鸟。宋代诗人苏轼在《春江晚景》中写道:竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是( ) A.光 B.温度 C.水 D.空气 【解析】选B。本题为情景理解题,考查学生的审题判断能力。由诗句“春江水暖鸭先知”中的“暖”字可以知道是温度对鸭生活的影响,故选C。 【解析】生物圈内有生物生存,是因为生物圈能为生物的生存提供基本条件。月球上没有生命,是因为月球不能为生物的生存提供基本条件。 6.所有生物生存所需要的基本条件都是一样的,它们都需要 、 、 和 ,还有适宜的 和一定的 。 答案:营养物质 阳光 空气 水 温度 生存空间 7.如图描绘了与小麦生活有关的各种因素,请你找出来并归成两大类。 (1)非生物因素有 。 (2)生物因素有 。 (3)图中鼠与小麦的关系是 ;杂草与小麦的关系是 。 【解析】影响图中小麦的因素有生物因素和非生物因素,生物因素包括小麦(同种生物)、杂草、蚜虫等;非生物因素包括阳光、空气、水等。 答案:(1)阳光、空气、水、温度、土壤等 (2)小麦、人、蚜虫、鼠、杂草 (3)捕食 竞争 一、选择题(共7小题,每小题3分,共21分) 1.(2009·济宁模拟)我国东北、内蒙古和新疆的部分地区虽处同一纬度带,但东北是森林植物群落,内蒙古是草原植物群落,而新疆则是荒漠,其主要原因是( ) A.光照不同 B.温度不同 C.土壤条件不同 D.降水量不同 【解析】选D。本题考查非生物因素对生物的影响。影响生物的非生物因素很多,如水分、温度、光照、土壤条件等。生活在同一纬度的生

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