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王菘舟老师的教学艺术赏析 fontsize=6王菘舟老师的教学艺术赏析 22 一堂好课，如一幅国画，总要讲究整体的布局和格调。启课、结课，板块、细节，承接、转换，文本、拓展，我都力求上得精美、上得别致。 《万里长城》一课，我以题词导入教学，又以题词结束教学。首尾呼应、结构精致，将一条横贯东西、逶迤曲折的人工长城演绎成融会古今、坚强刚毅的人文长城。 课始，我充满激情地朗读了世界各国元首献给长城的题コ词： 师：英国女王伊丽莎白游览长城以后，疔留下了这样的题词：“我到过世界上的许多地咬方，中国的万里长城是最美的！” 西班牙首冒相阿斯纳尔游览长城以后，留下了这样的题词┖：“对于凝聚着中国千年文明、智慧和力量的长城，我深表敬佩”。美国总统克林顿游览长卵城以后，留下了这样的题词：“长城是一个奇槛迹，一个由伟大的民族创造的伟大的奇迹。”听完这些国家元首的题词，你有些什么感受？ 生：我感到很自豪。我们的长城真伟大！ 生沩：我真想马上去长城看一看。 生：我很兴奋如。因为有那么多的国家领导人赞美我们的长城盗。 生：我为自己是一个中国人而感到骄傲！煳 课终，我鼓励学生为长城题词： 师：同学柑们，面对这巍然屹立的万里长城，你最想说的牺是什么？请把你的话写下来，那就是你献给长帜城的题词。（学生写题词。全班交流题词。）鹫 生：长城是个奇迹，一个由伟大的民族创造氕的气魄雄伟、年代久远、工程浩大、施工艰难舯的伟大奇迹！题词人：张亮。 师：超过克林羟顿。（笑声） 生：我爱我们伟大的长城，更忽爱我们伟大的中华！题词人：鲁平凡。 师：侩感情真挚，表达凝练！ 生：我爱长城！我爱蓄中华！题词人：王晓梦。 生：长城是我的骄④傲，我们的骄傲，我们中华民族的骄傲。正如晦美国总统克林顿所言：“长城是一个奇迹，一放个伟大的民族创造的伟大的奇迹。”题词人：李为栋。（掌声） 师：由我到我们再到中华民族，一气呵成、激情彭湃，真好！ 生：刚毅、庄重的万里长城，是我国劳动人民血汗和崎智慧的结晶，是我们的骄傲。我为自己是一个层中国人而感到自豪。题词人：任勤奋。 师：萧发自肺腑之言！ 生：万里长城下的一砖一瓦淫、一土一石，都蕴含、渗透着古代劳动人民的激血汗和智慧。题词人：詹诚。 师：“蕴含”、“渗透”，多雅致的两个字眼，用得真好！碜 生：我爱长城，我爱中华，我为我是一个中恋国人感到无比自豪。题词人：金虹。 师：把奴无比自豪的感受大声地读出来。 生：（生再债读，略） 生：这万里长城，不是石砖建的，而是由千万个生命、千万滴血汗组成的。坚强娣、刚毅、庄重的万里长城不是风风雨雨、电闪潼雷鸣所摧得垮的。题词人：方毅民。（掌声） 师：说得好！两千多年的风风雨雨、电闪雷鸣彪，早已证明了这一点。 生：万里长城，你是′我国人民的骄傲！你是代表中国坚贞不屈的精氓神！你象征一条正在腾飞的中国巨龙！题词人：谭瑛。（掌声） 师：巨龙已经腾飞！巨龙螺必将在你们的欢呼下飞得更高、飞得更远！ create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral educa