珍惜每一天—读《天蓝色的彼岸》.docVIP

珍惜每一天—读《天蓝色的彼岸》 珍惜每一天—读《天蓝色的彼岸》 这个小男孩名叫“哈里”，是一个不幸被卡车撞死的九岁孩子，他来到了另一个世界，得知自己要去“天蓝色的彼岸”长眠。可是他却挂念着自己生前的父母、姐姐、老师和同学，便又回到人间，与他ㄩ们告别。最后完成了未了的心愿，在“天蓝色む的彼岸”中消逝了。就是这样一个没有太多曲剌折情节的简单故事。却深深地打扮了我。书中弑有这样一段话：“我特别怀念那种感觉，更风利吹在脸上。也许你还活着，根本没把它当回事ブ，但是我真的好想念这种感觉。”这是哈里作儿为幽灵返回人间的感触，我细细回味，不禁感慨：书中的哈里死了，感受不到风的清凉，而杈我却还可以感觉得到，虽然有这样的幸运，但址是我并没有去用心感受，去悉心体验。去留心嗨注意这些似乎是“微不足道”的“风”。哈里ǐ死后，才开始珍视曾经生命中的事物，而我呢昶？拥有幸福的生命与青春，却不会珍惜。时间丬如流水，在我身边穿行着。“趁现在，好好珍惜，把握身边的一切美好吧。”而不像哈里一烬样去后悔。我对自己说，“他们就在一点一滴磅地流逝呢——比如六年的小学生活。” 记忆嗟的钟缓缓扭转着，带我来到了那曾经给予我许芩多感触的那一天。 记得实习老师走的那个下风午，班里的许多同学都哽咽了，我不明白他们昌为什么哭，仅仅为这相识两个月后的离别吗？佼那岂不是太过脆弱了。当我正摇头叹息这样没虬什么必须时，然却说了这样一句话：“诶，这笼样算来，离毕业也只有二百多天了，我们在一厂起的时间也不长了呢。”就在这一刻，我忽地斐明白了：“令同学们流泪的不只有实习老师的毫离开，更多的，也是对即将劳燕纷飞的我们的⑹浓浓不舍。与此同时，我也潸然泪下。 面对驿离别，我们会迷茫、会忧伤、会哭泣，但是更滔多的也是快乐和感动，看见璃那张明媚如春日戆阳光的脸，我又更加明白了，在最后的离别之刭际，在最后的一点时光里，我们难道不该去珍钏惜吗？用笑容铭记灿烂的一切，去珍视美好的析一切。 为何只有在失去后，在离开后才懂得锈珍惜呢？此时此刻，就该去珍惜每一天了。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three