珍珠球、木球.docVIP

珍珠球、木球 一、指导思想 二、教学方法 本课在教学方法上充分运用了启发σ式教学法、探索性教学法、尝试教学法和快乐吊教学法。引导学生对珍珠球和木球健身方法进稳行探究性的学习，让学生在“玩中学”、“学扎中玩”、“玩中练”，从而使他们的身心愉悦黄、运动能力得到很好的发展，并培养学生的探索精神，提高他们的创新能力。 教学过程中票，学生以自学自练为主，小组练习与比赛相结酏合，培养学生的运动能力、组织能力及观察评价等能力，全面提高学生素质，培养自信心，亦力求体现以教师为主导，以学生为主体的教学僬思想。充分利用多媒体进行教学。 三、教学内容 1、了解珍珠球和木球的玩法，探索它们的运动方法和规则；2、会玩抢柚子游戏。龀 珍珠球和木球是满族和宁夏ㄆ回族在全国民运会上的比赛项目，抢柚子是云韫南文山壮族在民运会上表演的一个经典项目，必本课在选材上符合新课标理念：一、充分挖掘钧民族传统体育项目为教材；二、因为学生对所选教材有一种似曾相识而又新奇的感觉，珍珠笙球是篮球和手球的结合，木球类似于曲棍球和肫冰球，即传统又现代。因此，可以充分激发学漤生的学习热情和运动兴趣，符合水平三学生的箴身心特点；三、继承和发扬民族体育，弘扬民嗍族文化。 本课主题是《丰收的喜悦》，这堂洗课以丰收为主线，小球为载体，我运动我快乐雇的体验贯穿始终，循序渐进从而达到本课的教鋈学目标。整堂课，学生为奥运军团庆丰 收的偷喜悦和上完这堂课后收获的喜悦交织在一起。 本课一开始以雅典奥运会中国代表团取得历史萍性突破为切入点。鼓励学生充分利用老师提供蕻的器材创造性地开展活动，用创新活动的方式蜞为奥运军团庆功。老师通过观察参与学生的创炙新活动，对学生的创新能力给予肯定。 接着刖让学生通过看录相，对珍珠球、木球有初步的感性认识，然后自由选择学习内容（珍珠球或谕木球），通过获得的信息进行自由组合的小组跷练习、小组合并的攻防练习，进行合作探究，荀小组轮换比赛，学习过程循序渐进。在整个教学过程中充分体现自主学习、探究式学习、合‘作学习，培养学生应用体育知识和技能的能力劈，良好心理品质和人际交往能力与合作精神。 在学生谈运动体验的过程中，用自己的语言表硗达运动感受，让自己再次感受运动的快乐并感蛮染在场的每一位同学，使运动效果进一步升华遐。 接下来的抢柚子是文山壮族为庆祝丰收而进行的游戏，更能体现团队各成员之间合作的鹪重要性。通过游戏，让学生体验成功与失败带筅来的不同心理感受，并进行合理调控。游戏的逡运动强度为中下，可以适当调节学生的生理负私荷。 在自我评价和互相评价的过程中，学生荔能清楚地看到自己的学习效果。 结束部分，胞以优美的音乐为背景，老师运用语言暗示放松滇并营造轻松优美的环境，带领下做放松活动，岜使学生在轻松愉快的气氛中身心得到放松，让魏学生舞起来、笑起来，调节大脑中枢神经，同时渗透美育、陶冶情操。 在谈成功与收获的瞒过程中，学生能找到自己的闪光点，培养学生阉的自信心。 最后小结，教师在肯定学习效果瀹的同时将本课进行课后延伸，激发学生课后思鸳考。 体育课[珍珠球、木球（水平三）]教怡案 2）人数驮：40人任课教师：陈肖宏 学 目 标笥 1、运用主题式情景教学，创设良好的学习拙氛围，激活学生思维，激发学生的学习兴趣，瞪 2、了解珍撵珠球或木球运动简单的技术动作和战术配合，寄懂得珍珠球或木球的比赛规则，应用学到的运脶动基础知识，体验运动的快乐。 3、在活动吝中体验成功或失败的心理感受，并进行合理调控。 4、发展速度、灵敏、协调、耐力等身体素质。 5、在学练过程中建立和谐的人际拧关系，培养学生的自主学习、合作、探究能力米和良好的创新精神及体育道德。继承和发扬民族传统体育，弘扬民族文化 学 内 容 主题：丰收的喜悦 1、珍珠球或木球运动。罴 2、抢柚子游戏。 地 器 材 ①篮⑽球场两块②小球80、珍珠球1个、接球网2刳、球拍8支、击球棍20、木球门2、小球门6个③电视机、电脑、录音机各1台④口哨2个、评价板1块、学生评价表张⑤竹篮9竹筒轾40根⑥无线话筒1支 重点：合作探究珍珠球或木球运动的方法、规则并实践。酯难点：技战术配合。 教学 顺序 导入—自遘编热身操—创新活动—自主学习、实践—合作探究、教师引导、帮助—学生实践—师生互动偎—谈运动体验—游戏—评价—放松—谈成功与纬收获—小结并延伸 教学内容及顺序 min╊ 教师活动 学生活动 目标体现 1、以奥樯运会导入。 2、学生创编热身操 3、根据Ｋ教师引导和提供的器材进行创新活动。 4、诟珍珠球、木球运动。 1）自主学习珠球或睐木球运动的方法。 2）小组练习。 3汕）小组与小组合并进行攻防练习。 4）合枷作探究如何分组比赛，运用些什么规则。 5）在原有的方法、规则上进行创新，使之更翎适合水平三学生使用。 6）分小组轮换比挟赛。 6分