琵琶行教学案.docVIP

琵琶行教学案 导学目标 1、学习、欣赏作者以语言文字不珍现音乐形象的艺术手法。 2、体会作者对琵琶女身世的无限同情和共鸣。 导学难点：感受“声中之情” 导学步骤 一、作者简况 1白居易（772-846）字乐天，号香山居士。以44岁为分界线，前期抱定“兼济天下”之思，后期则“独善其身”。 2诗歌主张 “文章合为时而著，诗歌合为事而作。”（孕《与元九书》）——反映时事，为现实而作。 “唯歌生民病，愿得天子知”（《寄唐生》）｝——反映人发疾苦。 3诗作《白氏长庆集》椹71卷，存诗2806首。 “童子解吟《长奠恨》曲，胡心能唱《琵琶》篇”——唐宣宗李爬忱题 二、品“情” 提问设计：音乐是主人公内心情感的流露，那我们一起去体会琵琶女搭的琵琶声中的“情”。 1勾划出文中能体现“声中之情”的诗句 2如何理解“无限事走”、“平生不得志”、“幽愁恨生”？（过渡节到琵琶女的身世）3根据课文，学生先朗读，后讨论，理解“声中之情” 三、识“知音” 设计提问亥：我们通过了解琵琶女的身世，才听出了她的槽曲中之情，可是诗人却在知她遭遇之前就已听⒃出了她的曲中之情，为什么？（过渡到诗人的辇处境） 白居易是贬官，政治抱负不得施展，努与琵琶女有相同的“不得志” 贬谪将辞行“篪醉不成欢惨将别”心情与琵琶女一样“幽愁” 总结：“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识虱。” 四、课堂训练 （一）基础知识 1．褊下列句中的“言”字，依次解释正确的一项是极（） ④东船西舫悄无言⑤自言本是京城女，家在虾蟆陵下住 A．①言语②字③助词④表黢达⑤说 B．①言语②字③表达④声音⑤助词 c．①表达②字③言语④说⑤助词 D．①表圹达②字③助词④声音⑤说 2．选出加点字表郑达的意思相同的一项（） A．王之涣的《凉鸬州词》与李清照《漱玉词） B．郭茂倩编的候《乐府诗集》与苏轼的《东坡乐府》 c．白艾居易的《琵琶行》与《钱塘湖春行》 D．刘帖邦的《大风歌》与杜甫的《茅屋为秋风所破歌ｘ》 3．对诗词运用的修辞格判断不正确的是（） A．古来万事东流水（比喻） B．主ㄔ人下马客在船（互文） c．终岁不闻丝竹声钎（借代） D．铁骑突出刀枪鸣（夸张） 4轨．下列各句都写到“泪”，从情绪和心境的角度来看不同类的是（） A．却与小姑别，泪愠落连珠子 B．剑外忽闻收蓟北，初闻涕泪满肯衣裳 c．感时花溅泪，恨别鸟惊心 D．夜脑深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干 5．选出表颍述有错误的一项是（） A．“势拔五岳掩赤┰诚”中的“五岳”是指东岳泰山，西岳华山，坩中岳嵩山，北岳恒山，南岳衡山。 B．《梦屺游天姥吟留别》选自《李太白全集》，《茅屋后为秋风所破歌》选自《杜少陵集详注》，《琵┨琶行》选自《白氏长庆集》。 c．“司马泪镱痕多”的典故出自“江州司马青衫湿”一句，欹其中的“青”是唐代官职低的服色。 D．“彳梦啼妆泪红阑干”一句意为“梦中啼哭，擦了焦脂粉的脸上流满了红色的（泪痕）妆”，这里傲指脸上的脂粉阑干，泪都流干了。 6．“歌镘行体”的主要特点是什么？选出正确的一组（硪） A．②③④⑥ B．①③④⑥ c．①④⑤ D．①③⑥ 7纪．下面是《琵琶行》中的五个名句，它们在诗（中出现的先后顺序为（） ②同是天涯沦落人，相衿逢何必曾相识。 ③转轴拨弦三两声，未成曲诲调先有情。 ④门前冷落鞍马稀，老大嫁作商胰人妇。 ⑤嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘挨。 A．①③⑤④② B．①⑤③④② c．①⑤③②④ D．①②③⑤④ 8佃．从修辞角度分析以下各句与例句相同的一句赍是（） A．天台一万八千丈，对此欲倒东南倾桓 B．银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣 cㄡ．四弦一声如裂帛 D．湖月照我影，送我至灸剡溪 E．两岸青山相对出，孤帆一片日边来 9．《琵琶行》：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切疣切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘蛹。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下滩。冰泉冷抚涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突痂出刀枪鸣。”这里写的乐曲旋律的变化是（）绩 A．由舒徐流畅—逐渐沉咽—间歇停顿—激葭越雄壮 B．由激越雄壮—逐渐沉咽—间歇停猱顿—舒徐流畅 c．由舒徐流畅—间歇停顿—俚逐渐沉咽—激越雄壮 D．由激越雄壮—舒徐鳓流畅—间歇停顿—逐渐沉咽 10．选出对加审点词依次解释正确的一项（） A．升官长诗字乐曲，歌唱的遍数 B．贬官七言诗字古诗的一种 c．升啷官长诗句古诗的一种 c．贬官词句乐曲，歌辈唱的遍数 11．“东船西舫悄无言，唯见江空心秋月白”两句属环境描写，对其作用分析最附佳的一项是（） A．以景色的静衬托音乐演邳奏的激昂。 B．以听众的静反衬音乐演奏的彀成功。 c．以景色的静寂寥廓，衬托听众完狩全沉浸在音乐声中。 D．渲染静寂的气氛，砘衬托听众感情的凄凉。 12．