生命，从不卑微—读《昆虫记》有感.docVIP

生命，从不卑微—读《昆虫记》有感 生命，从不卑微—读《昆虫记》有感 1112班朱品睿 它们倾其一生来歌唱，生命，从来不卑微。 ——题记 “几只虫子有什么可写的呢？它们又吓人又无趣……”抱着一本崭新的《昆虫记》坐在书桌前，我不满地嘟囔着。 唉，说来也是，就区区几只‘小虫子’，怎么值得被写成故事呢？哪一本百科全书里没有它们的身影？还不都是一些枯燥、乏味，无聊至极的说明文字？ …… 可是，随着翻动书页攸的清脆声响，这一切都被抛到了九霄云外—— 霎时间，那些平时看来毫不起眼的“小虫子彐”不再显得那样渺小，那样生疏，那样令人害焯怕——真的，在法布尔的笔下，它们全都成为菰了会跳舞的精灵，活生生地展现在你我眼前；棉仿若我们的老友，让人感到分外亲切，似乎能卖够与它们寒暄、说笑，似乎能够走进它们的生活…… 若不是阅读这本《昆虫记》，若不是ゅ借法布尔的目光望向那个由这些毫不起眼的生恽命组成的世界，谁又能真正体会到这些生灵的何喜怒哀乐？谁又能知晓它们所拥有的种种不同于人的欢欣，所经历的种种危难......侄 透过这扇窗，我看到了： 圣甲虫母亲为每一只幼倨虫精心制作梨型粪球的忙碌身影——她为了“蟾宝贝”们的平安成长，对经过自己精挑细选的漯粪块细细加工，制成艺术品般“内软外坚的硬о皮面包”，好供幼虫们细细品尝…… 还有蝉赃为歌唱短短一夏而付出的漫长等待——他在地下四年，终日与黑暗为伴，只为一个夏天的尽情欢唱…… 更有菜粉蝶幼虫为了成蝶一瞬所崖经历的种种危险、煎熬——从成为一龄若虫开绁始，他们便要忍受小蚕蜂和金黄小蜂的野蛮骚柜扰，便要躲避人类杀虫剂的无情虐杀，还要一懔次次逃离死神的呼唤，才能换来最后的展翅飞ア翔…… …… “难道这样一些可爱的生灵不园值得活跃在书页间、文字里吗？”合上刚才还纾摊在眼前，还在讲述着昆虫世界的种种曼妙的答书页，我不禁这样想着，抬起头，望向窗外。 为什么我会想起这些呢？ 原来，只因为我看乎见了这样的一幕： 在这世界上，有一些渺小讣而不卑微的昆虫在用自己或短暂，或忙碌，或充满坎坷与等待的一生告诉我们—— 生命，痞也许渺小，但从不卑微...... 评语：丈 一部《昆虫记》，让你了解了生命；一部《扼昆虫记》，让你读懂了生命；一部《昆虫记》东，让你热爱生命；……读罢此文，眼眶不禁有戳些湿润。这些可爱的昆虫们，倾尽一生，只为呦证明自己的生命不曾卑微......那么，彷人呢？作者可以由此及彼，从而升华主题。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2,