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用字母表示数（三）(新人教五上) 莲山课 m 第三课时：用字母表示数（三） P51－P52 7－13题 1、能较熟练的掌握用字母表示数的方法。 2、能正确运用字母表示常用数量关系、数量。。 3、会利用公式、常用数量关系求值。 教学准备：投影仪 教学过程： 一、基本练习： 1、填空： 1）a＋a=（ a×a=（ （2）当a=5时，2a=（ a的寄平方=（ 2、同学们在操场上做操，五璨年级站了x列，平均每列20人，六年级有a老人。说出下面各式所表示的意义： 1）3懋0x 2）30x+a (3)a—30x 3、小结；用含有字母的式子不仅可以表示数湿量关系，也可以表示数量。 1、独立解答P51第7题师巡视指导个别况学困生。 2、讨论口答P51第8题 3）小题，3x表示投中梳3分球得的总分数。 3、分小组完成P51泸第9题请几个小组派代表说说式子表示的含义┯。 4、独立完成P52第10－12题 5、儿歌：一只青蛙祗一张嘴，2只眼睛4条腿，…… 问：你能不能用一句话说一说这首卡儿歌？说说你是怎样想的？ 三、全课总结： 通过练习，你还有什么疑困？你觉得你掌握得比较好的知识是什么？有困难需要帮助的地方肃是什么？ 四、发展练习： 1、讨论P52囹第13题 3名学班生上台来指一指，说一说你从中发现了什么。 2、在下面算式中，a、b、c、s各代表什虫么数？ abcs 9 scba 教学反烀思： 长期教学人教社老教材，发觉学生不仅玖对“工作效率×工作时间=工作总量”、“单产量×数量=总产量”等常见数量关系式烂熟夥于心，而且在解答相关应用题时也总能得心应典手。但在今天的教学中，学生的反馈却令我大苡跌眼镜。第12题是有关工作效率、工作时间与工作总量三者之间关系的填空题，全体学生￠竟然告诉我从未听说过这三个词（由于我今年到刚接触新课标教材，不知学生所言是否真实）。在平时解答已知路程和速度求时间等需逆向缸思考的问题时，也有部分学生对数量关系式是遁启而不发，这不得不令我深思。教师和学生应弑该如何面对教材的变化？ 件 m create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class disciplin