用情赏，用心悟——《望庐山瀑布》教学案例.docVIP

用情赏，用心悟——《望庐山瀑布》教学案例 用情赏，用心悟——《望庐山瀑布》教学案例 82 用情赏，用心悟——《望庐山瀑布》教学案例 《望庐山瀑布》是第13课《古诗两首》中的第一首，是唐代伟大的浪漫主义诗人李白的作品。诗人游览了庐山，为庐山瀑布激荡磅礴的气势所激发，以其开阔的胸襟和昂扬的气概，描绘了庐山瀑布奇丽雄伟的景色，表达了诗人对祖国壮丽河山强烈的热爱之情。 1囵、（课件播放：静止的瀑布画面），你能看着荣这幅画，再读读这首诗吗？ 2、请你做小小℃诗歌评论家，李白这首诗哪些地方、哪些字词玎写得特别好，你特别欣赏？（在学生的欣赏中楚指导美读） 3、学生交流，槿教师相机启发引导。 生：“挂蛤”，通过一个挂字告诉我们瀑布犹如白布静静垂挂在山前。 师：你们真了不起！还有要补骄充的吗？ 生：最后两行的想象真奇，长长的佯瀑布飞一样从山上直泻而下，足有三千多尺，极这壮观的景象，莫不是银河从天上的最高处落骅下来的？ 对于学生的鉴赏，只要是经过他们圻深思的，带着他们感悟的，教者都应该予以肯定，让他们评价开去，这样学生精彩的理解才拯会多元呈现。 4、由瀑布到银河，这是李白梨的一种奇特的联想。李白站在这美景面前他可能还会想到些什么？说些什么？ 生：他感可能在想：这仙境般的景色怎么会在人间出现。 生：他可能在想：人间居然有如此神奇的胰美景。 生：他可能在想：庐山你好美，我好氇爱你。…… 开放的问题，引来学生多元的思蹴考、多元的答案。在学生充分想象的同时，他知们已经体味到了祖国山河的美丽，激发出对祖掺国的热爱之情，更加体会到诗人李白写这首诗虮的感情及心理。 师：其实，这首诗有静有动，有声有色，有景有情。作者写出了红日、青痊峰、紫烟和白瀑，色泽鲜明，多么美丽啊！你臬们一定能在头脑里勾画出一幅绚丽的庐山美景栳图。你能通过你的读让大家再去欣赏庐山瀑布豳的雄壮之美吗？ 在学生深入感受到诗情诗意琮的时候，放手让学生再次美读，学生的激情很浊容易被调动起来。就古诗学习而言，教师要善貅于引导学生依据诗句的意思展开想象，入情入椤境，体会李白诗歌想象的神奇、大胆过人的夸咙张、酣畅淋漓的文字、豪放飘逸的诗情，从而硷更有激情地朗读。 广东中山菊城小学潘芸 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card ch