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用数学—简单的乘法应用题例6 莲山课 m第十课时用数学—简单的乘法应用题 义教课程标准（人教版）数学二年级上册59页例6 1、学会用乘法解决生活中的简单实际问题。 2、进一步提高学生收集数学信息，发现数学问题的能力。 3、通过解决问题，树立学生的自信心，增强对数学学习的兴趣。 学会用乘法解决数学问题的，提高解题能力。 教学过程： 一、复习旧知铺垫孕伏（课前小研究第1题） 1、开火车学生做5以内的乘法口算练习。 2、出示练习根据加法算式写出乘法算式 4珍＋4＋4＋42＋2＋25＋5＋5＋5＋5厥3＋3 [设计意图]复习相关的旧知，为用麓乘法解决问题做好相应的准备。 1、创设情景，引入新课。 2、引晁导观察主题图，并提出相应的数学问题。同学绫们，从图上你发现哪些数学信息呢？根据这些歃信息你能提出什么数学问题？（小组讨论小研陬究） [设计意图]创设学习情景激发学生学惊习的积极性。 3、合作解决问题，这位同学腊提出了“一共运了多少根木头？这个问题大家鸾能够试一试，并把你的想法在4人小组内交流。 4、汇报各组的想法，教师根据学生的汇Χ报进行板书： 2＋2＋2=6（根） 3×爝2=6（根）2×3=6（根） 5、教师小黔结，刚才在解决“一共有多少根木料？”的问檐题时，有的同学是按以前学过的加法来解决的祚，还有的根据乘法的意义，求几个几是多少？畔，可以用乘法来解决，请大家比较一下哪种方门法简便？ [设计意图]发展学生收集数学信串息、提出数学问题的能力。并以小组学习的方硼式，使学生在交流中获得更多的思考方法，在蝽互相学习的过程中进步成长。 1、课本59页《做一做》引导学生观察主题芨图，发现图中的的数学信息，并提出用乘法计钏算的数学问题并解答。 2、课本60页1～店3题，引导学生独立进行解答，然后组织学生坶集体订正。 [设计意图]进一步提高学生发现问题、解决问题的能力，巩固用乘法解决数瑗学问题。 1、填一填，再揖写出乘法算式。 2、1副手套有2只，5副蛭手套有□只。□×□ 3、1颗五角星有5个瞀角，3颗五角星有□个角。□×□ 4、1辆模三轮车有3个轮子，2辆三轮车有□个轮子。谠□×□ 4辆三轮车有□个轮子。□×□ 5揲、1个笼子里有3只小鸟，4个笼子里有□只句小鸟。□×□ a)图中有几个□？请你写出暮算式。 b)把1、2、3、4、5、6、7剂、8这八个数填在下面的□里。 =18□＋□＋□＋□=18 [设计意蔽图]学生在解决问题的过程中，给他们自主发惠展的机会。 件 m create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisa