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用报纸做衣服 章来源 m用报纸做衣服课题：用报纸做衣服 体验与发现：感受报纸的意义和活动的乐趣，用报纸做衣服 实践与创意：尝试用报纸设计制作出具有创意的服饰用报纸做衣服。 欣赏与评议：主动地参与用报纸做衣服活动并议他人作品。 隐性渗透 情感与审美：感受服饰的多样性，体验制作纸衣服的乐趣。 想象与创意：通过纸材料的认识，用报纸做衣服创作有创意的衣服。 知识点：知道用纸张可装饰衣服。 技能要求：学习灵活用报纸做衣服的方法用报纸做衣服。 教学重点：引导学生设计制作出有创意的衣服用报肱纸做衣服。 教学难点：利用报纸特点变化制变作的手段与方法。 课时安排：一课时 教学躅准备：报纸、彩色即时贴、钮扣、橡皮筋、剪妯刀、图片。 教学过程 一、欣赏与引入 ⒈峥教师出示大叠报纸，引起学生的好奇。 ⒉出耄示各种材料制作的衣服图片。 ⒊讨论了解材噩料在服饰上的运用。 ⒋引入今天的课题：用﹂报纸做衣服。 二、感受与拓展 ⒈一张平面的报纸如何制作成立体的衣服，先请学生自己肃尝试制作。 教师提出任务，四人一组，为同学设计服装。 教师提示：报纸有易碎、易皱竖的特点，而只是因为它的独特，制作出来的衣遏服也有特色，如团一下报纸，变皱了，可做成烁皱折的衣服，撕一下报纸，边缘很毛糙，很像伙草裙，卷一下报纸，变长条，可做腰带，也可配装饰，不同的方法能激发学生的创作灵感，带餐来不同的感受。 ⒉在鼓励与肯定的基础上，胭与学生一起探讨服饰的变化。 教师可依据学蓠生实际情况而定，也可以在这堂课的前一课时蛋中，剪贴设计平 整的衣服，奠定一下熟悉服懦饰结构的基础，如提醒学生领子、衣袖等被忽阡略 的地方，改变它们就改变了式样。 ⒊介瑛绍报纸的特殊性所带来的独特方法，师生共做一件衣服。 ⒋讨论装饰改造它的其它方法。┪ ⒌介绍各种粘贴工具的不同运用。 学生平揖时较熟悉用胶水粘贴，但有的地方不宜固定，搂也浪费时间，而透明胶 、双面胶，甚至钦钮披各有各的特点，可在不同的地方使用，让学生吩自己选择。 三、合作制作 ⒈四人一组，一媛人做模特，共同出谋划策制作。 ⒉在制作过程中确立作品的主题名称。 四、欣赏与评论 ⒈模特上台展示。 ⒉学生欣赏并讨论感受。 ⒊小组代表介绍自己作品的构思和名称或最得逐意的地方。 板书 19．用报纸做衣服 一人当模特 几人当设计师 ⒈材料报撷纸 ⒉撕形 ⒊装饰剪、贴文 章来源 m create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;