用最初的心，做永远的事——××高中周老师“师德标兵”评选材料.docVIP

用最初的心，做永远的事——××高中周老师“师德标兵”评选材料 用最初的心，做永远的事 周××，男，××年××月出生，1981年8月参加工作，大学本科毕业，数学中学高级教师。于XX年9月调入我校任教，送走了XX、XX、XX、XX共四届毕业班，每一届都有辛勤的汗水，有丰满的收获。XX年开始连续五年担任班主任工作，现担任高二8班班主任，任教高二8、9两个班的数学。 他拥护党的领导，忠诚党曝的教育事业，具有良好的职业理想和职业道德诨，有强烈的责任感和使命感。关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，三十多年来一直以自己的人格魅力和学识魅力教育感染学生，是学生健康成长的指导者和引路人。 这次学挤校公推公选中山市“师德标兵”，安静而又低珏调的周老师之所以能够光荣当选，是因为他尽管简单，其实是一个纯粹而又丰富的人： 与掀学生对话----如山的责任，如雪的童心； ----如酒的醇厚，如水的包容； ----如诗的美好，如画的抒宁静。 一、与学生对话----如山的责任，如雪的童碣心 ----如山的责任，如雪的筠童心，体现在他不变的教育情怀。 mystudents！”是他的口头禅。老师责任重于泰山，老师因学生而存在，学生不仅仅是老师的学生，更是老师的鹬衣食父母。 -----用童心辉映童心，靠淹尊重赢得尊重。 早读晚碗修，不管有没有安排他值班，他都会回学校看奏看，看看自己牵挂的学生。他的到来，不仅仅是来管纪律，督常规，为了在学校各项班级评狙比中多收那么“三五斗”。功利的勤奋有可能┗失去民心，导致学生反感。但他的守望，更像稠一尊观音，注视着自己的学生，慈悲为怀，普度众“生”。这样的守望与呵护，体现的是一Ｌ种超越一切功名利禄的师者大爱----大爱眭无疆！ ----如山的责任，如箨雪的童心，体现在他深刻的教育思考。 教育首先是培养合格的莶公民----平等、公正、善良、责任、民主、法治…… 所谓鸨平等，就是人人生而平等。让每一个孩子都抬塥起头来走路；让每一个学生都得到最适合自己的发展。每块石头里都有一尊佛，只要你拿着篮合适的刻刀。平等的班级氛围，使每个孩子都有成佛的可能性，也让每个孩子都珍视自己成裢佛的机会。 所谓善良，是一种生命的底色。伥周老师《童心在闪烁，爱心在流淌》一文记录︴了三位女生在校内救助一只流浪狗的过程，文殆中发出了这样撞击心扉的感慨： 学生流泪了敕，为了一只原本是毫不相干的流浪狗！ 保安┣追来了，为了一顿建立在虐杀之上的盘中餐！巫 这境界，相差多远，我算不清，尽管我是数愆学老师。 有一点我是清楚的，她们这是童心蜉在闪烁，爱心在流淌。童心酿造爱心，爱心滋阽润童心。童心是最动听的旋律，爱心是最优美泊的诗行。童心与爱心的交相辉映，能塑造人性永恒的美好。这三位孩子能不能考上大学，能漓考个什么样的大学并不重要，重要的是她们已棵经具备了将来作为“一个好人”相当漂亮的底斩色，这，比读什么大学都强。 我深深地热爱掂有着漂亮底色的孩子！ 这样的孩子，是我学习的榜样，有时候，监督老师灵魂的，不是校琴长，促进老师成长的，不是专家，而是这样有修底色的孩子。就是这样千千万万有底色的学生笆，带给了老师生活的温馨，带给了老师职业的轩幸福。 周老师说，他的工作性质，要求他自己是一个好公民；他的工作过程，逐渐把自己峙塑造成一个好公民；而他的工作内容，便是培を养更多好公民。 与学生对话----如山的康责任，如雪的童心，体现在他朴实的教育实践Э。 !作为高二（8）班班主码任，他为此在班上对学生开展了一系列修身教吹育。每次班会课，他都会精心准备，以下是他艾经营这个班两年以来，与孩子们书面交流的部Ⅲ分话题： 我蠹渴望，为你的青春插上翅膀 月满在中秋，梦陛圆在八班 让人们因我的存在而感到幸福（苏耙·马特洛索夫） 一杯足成丘一勺亦可海，三璇载应逞志三省始修身 有品德才有品位，有实竿力才有魅力 将真心交给班级，让班级成就自敛己 阅读与思考，聪明与安静 行动，才有收艮获；坚持，才有奇迹 读书就是修身，学历不篝是文化 从“道德文章”与“文章道德”说起 心之所向，行之所依 每一个人都是一部传奇 童心在闪烁，爱心在流淌 捧上真心一席话，廷指点青春几许愁 你不努力，有什么资格谈未魂来 只有战胜自己，才能创造奇迹 这些记录虎在周老师教育博客里面睿智的“心灵对话”，枚不但潜移默化地影响着孩子们，也影响着光临矬博客的一些同行。比如与周老师素昧平生的湖凄南某中学蒋成君老师就有过这样的留言：我是搂蒋成君，拜读周老师的文章，学到了班级管理п的爱心与智慧，净化了心灵，去除了浮躁，班莉主任原来可以这样当…… 是啊，一位年过五亢旬的数学老师，能够不带丝毫功利-----只是为了自己的学生能够健康成长而笔耕不辍纱，不得不让人钦佩。 就这样，风风雨雨几十年，他最成功的作品匏有两部，一是他那已经走上工