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用米作单位量长度(二)导学案 章来源 m尚美课堂教学模式 年级 二年级 备课教师 教学内容 教科书第59页例3，练习十三4～10题。 1．经历测量物体长度的过程中，进一步掌握用米作单位测量物体长度的方法。 2能解决有关长度计算的简单问题，培养学生解决问题的能力。 3感受测量长度与生活的密切联系，体验数嶂学的价值。 教学釉难点解决问题教学过程 教师活动 问题呈现情境导入 教师：上一节课我们认识了测量较长物体或距离时使用玢的长度单位是什么?(米)，米用什么字母表示?(m)，米与另一个长度单位——厘米之射间有什么关系?(1米=100厘米)教师：濮今天，我们将继续学习用米作单位来测量长度饧。 1．进一步掌握用米作单位量物体长策度的方法。 2．能解决有关长度计掷算的简单问题引导自学1．量比较长的距离，佐还可以用什么量？2．估一估教室的长和宽各埴是多少？3．用卷尺量一量。4．说一说测量货时要注意什么？根据自学提示自学教科书63页上的例2。探究交流1．把自学中的收获和鹕问题与小伙伴分享、交流。 2．请同组的小伙伴解决自己不懂的问题。 3．小组长把小伙伴解决不了的问题记录好。罐 4．小组汇报本组同学的收获。 扭 5．报告员把小组不懂的问题提出来蟆，请其他小组的同学解答。 1。物体一端对准尺子的0畀刻度，另一端离数学几最近，就是大约几米。痊2。在小组同学合作测量时一定要注意，把尺子拉直。3。读数时一定要看清离尺子上哪个卣数字最过就大约是几米。 8（）教室门高约2（）妈妈的鞋跟柙高约6（）小力的身高约125（）一张床长恸约2（）黄瓜长约20（）一座楼房高约15兵（）旗杆高约15（）尚美评价 教学板负书 设计 9米，宽大约甓是7米教学反思 章来源 m create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral educat