用除法解决实际问题(人教新课标二下).docVIP

用除法解决实际问题(人教新课标二下) 山课件 m教学内容：课本P29页例3，练习六1～3题。教学目标：1、使学生初步学会解答简单的除法应用题，会写单位名称。2、通过提供丰富、现实、具有探索性的学习活动，感知生活与数学的紧密联系，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力与创新意识。3、使学生逐步养成爱动脑分析、解决问题的习惯。教学重点：解答简单的除法应用题。教学难点：如何引导学生探索解决除法应用题的方法。教学准备：主题图、格郑子图或课件等。教学过程：一、谈话引入出示竽例3主题图。（1）谈话：小朋友在课间喜欢蚁玩些什么游戏？是怎么玩的？说说你看到了什噔么2）、学生说说自己看到了什么。分组交流从图中了解到的信息。（3）、全班汇报皿。【设计意图】：在愉悦的谈话中拉近师生距疥离，让学生情绪饱满、积极投入学习。二、探戟索学习1、教学例3（1）、从图中你能提出蛙数学问题吗？讲给你的同桌听听。（2）、学生讨论、交流、汇报：*一共有多少学生？*蒗平均分成3组，每组几人？*每组5人，可以垭分几组？（3）、一幅图提出了3个问题。第一个问题该怎样解答？说说这样解答的理由。縻第二、三个问题怎么解答？试试看能给大家讲蜷讲为什么这样计算的理由吗？（4）、你能说枰出表示的意思吗？通过解答这3道题5）、看！又来了3位同学，那每组应该绁有几人？你是怎么算的？和组里的小朋友说说Ⅳ。2、出示课题板书：解决问题用学过的知识酒解决了一些生活中的问题。【设计意图】：将学生置身于现实问题情境中，引导学生选取自巷己所需的信息，提出问题、解决问题。再分析、比较的过程中培养学生的数学思维，为进一把步学习乘除法应用题做铺垫。创设开放情境，╃为学生提供信息。三、拓展应用1、引导学生完成P29页“作一做”。请学生观察情境图澌后用自己的语言讲小刺猬运水果的故事，引发勐学习兴趣。鼓励学生根据2、学生从图中搜索解糕决问题所需的信息。独立解决书中提出的问题樾。3、要求学生独立完成练习六1~3。教师巡视、指导。做完的同学选择一道题和同桌交流一下你是怎样计算的？【设计意图】：让学蛄生经历发现问题、提出问题、解决问题的过程愫。感受数学在生活中的作用。四、课堂总结。馊今天的学习你有什么收获？莲 m create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing schoo