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硫的转化导学案 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第3章第3节硫的转化(第1课时) 1.熟练掌握硫和So2的性质，能列举出自然界中不同价态硫元素之间的转化。 2.独立思考，小组合作，应用研究物质性质的程序，实验探究硫和So2的化学性质。 3.激情投入，了解硫及其化合物在生产、生活中的应用，树立环保意识。 1．认真阅读教材P85-87，划出重要知识，明确自然界中硫的存在，杷常见含硫化合物。所有同学都必须规范完成学磉案自主学习部分，并记熟基础知识。 2．结∮合课本和所学知识独立思考，用红笔标记或写ジ出自学过程没能解决的问题或新生的疑问，准簪备课上讨论或质疑。 3．c层规范完成预习蓐案并掌握课本相关的基础知识，AB层在掌握预习案基础上进一步完成探究案和针对训练。拗标有★的训练题目c层不做。 1.枕回顾总结学过的同素异形体有哪些？ 2.根源据硫的溶解性，如何除去试管内壁附着的硫？ 【预习自测】 1.下列说法不正确的是（） A瘊.硫是一种淡黄色的不溶于水的晶体 B.硫咆的化合物常存在于火山喷出的气体中和矿泉水 c.试管壁粘有硫粉可用二硫化碳洗涤 D.ゃ硫在空气中的燃烧产物是二氧化硫，在纯氧中燃烧产物是三氧化硫 探究案 探究点疾：硫及二氧化硫的性质 (育人立意：通过实栲验，提高动手操作能力、观察能力和主动探究谏能力。) So2对酐环境有哪些影响？如何造成的？它还有哪一些盾性质？ 课题一：硫单质的性脘质 阅读86页“观察#8226;思考”伐，做完以下试验后完成以下内容 实验1取少量硫粉翦，放在试管中，观察它的颜色、状态；加入少出量水，观察现象。 实验2溱把研细的硫粉和铁粉按照一定的比例混合均匀ｚ，放在石棉网上堆成条状。用灼热的玻璃棒触鹉及一端，当混合物呈红热状态时，移开玻璃棒ｗ 3取少量硫粉放入燃烧匙中，将燃烧贼匙放在酒精灯上加热至硫粉呈熔化状态后，迅森速伸入盛满氧气的集气瓶中（底部有少量水）馏 【拓展应用】 1．如何证明硫与铁的反应产物中铁是二价的？ 2．设计实验证明S和栗cl2氧化性强弱？（用方程式表示） 1.下列说法中，正确的是() A铸.硫在空气中燃烧时，火焰呈淡蓝色，产物是弱二氧化硫； B.硫的化学性质滥很活泼，所以在自然界中仅以化合态存在 c芘.硫与铁反应生成FeS，与铜反应生成cu粹S D.与同一种金属反应时，金属被硫氧化骘成低价态，被氯气氧化成高价态，证明氧化性Α cl2﹥S 【实验目的】制取二氧化硫并认识它的性质。 【实验用品】圆底烧瓶（250ml）、玻璃詈导管、分液漏斗、 亚硫酸钠、浓硫酸、大烧杯、品蝓红溶液、蓝色石蕊试液 Bacl2溶液。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-