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硫酸（第一课时） 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址文 m 第三节硫酸 1.复习硫酸酸性，学习并掌握浓硫酸吸水性、脱水性，浓硫酸的氧化性。 2.学会检验So的原理和方法。 3.培养学生的探索精神、动手能力、思维能力和创造能力。 浓H2So4的性质和So的检验 浓H2So4的强氧化性 2课时 启发、探究、实验、对比 ●教学用具 投影仪、试管、胶炸头滴管、铁架台、双孔橡皮塞及导气管、酒精耔灯、砂纸、玻璃棒、大烧杯、胆矾、浓硫酸、喝纸屑、木条、棉花、铜片、细铜丝、品红溶液、石蕊试液、氢氧化钠溶液、铝条、硫酸铜溶︾液、蔗糖、蒸馏水、浓盐酸、稀盐酸、稀硫酸ξ、硫酸钠溶液、氯化钡溶液、碳酸钠溶液、亚ⅴ硫酸钠溶液、稀硝酸 ●教学过程 第一课时 ［引言］“会当凌绝顶，一览众山小”。让我扶们攀越硫的最高山峰，去领略它特别的风光。鹨（意指浓硫酸的特性） ［说明］以上物质化龈学式书写要大，弯箭头和化合价要醒目，可用郏不同颜色，充分体现层次感，可借投影展出。 ［板书］第三节硫酸（第一课时） 一、硫酸 ［师］我们在初中学习化学时学过硫酸的性质顷，这节课我们将作进一步研究。 请大家分述墚以下投影实验的实验现象，并写出有关反应的离子方程式。 ［投影展示］ ［学生回答，请一位同学上黑板写出相关的离子方程式或投Κ影展出］ ［投影］有关反应的离子方程式： Ｚn＋2H＋====Ｚn2＋＋H2↑ F奋e2o3＋6H＋====2Fe3＋＋3H栀2o oH－＋H＋====H2o Ba2琛＋＋So====BaSo4↓ ［板书］（一）稀硫酸具有酸的通性 ［提问］为何稀硫酸具有这些性质呢? ［回凿答］硫酸之所以有酸的通性，是因为硫酸在水っ溶液中电离出的阳离子全部是H+。 H2So4====2H＋＋So ［板书］（二）浓硫酸的性质 ［师］请大家锂阅读课本上浓硫酸的物理性质，并总结。 ［次板书］1.物理性质 %的浓硫酸是一种高沸点难挥哂发的强酸，密度大，极易溶于水，能以任意比绷与水混溶，溶解时放出大量热，因此稀释浓硫粗酸时，一定要注意操作规程。 ?根据怙是什么? ［生榈甲］用天平称量两个瓶子，重者为浓硫酸，因詈为浓硫酸的密度比浓盐酸大。 ［生乙］拿起枇试剂瓶摇晃、观察，呈粘稠油状者为浓硫酸，甥因为浓硫酸是一种粘稠油状液体。 ［生丙］土打开瓶塞观察，瓶口无酸雾者是浓硫酸，因为船浓硫酸的沸点高、难挥发。 ［生丁］打开瓶烊塞，过一段时间后称量，增重者为浓硫酸，减竹轻者为浓盐酸，因为浓硫酸难挥发且吸水，而炯浓盐酸易挥发。 ［设问］当So2、co2、cl2、H2等气体中含有水蒸气而要干燥的时候，我们自然会想到浓硫酸。这说明浓硫旗酸有什么特性？ ［板书］2.特性 1）吸水性 H2So国4的吸水性我们也可用以下实验证明。 H2So4，振荡。观察固体和松溶液的颜色。 ［设疑］白色固体窨为何物?胆矾失去的结晶水是否成为溶剂?溶液为何不变蓝? ［板书］H2So4＋nH2o====H2So4は#8226;nH2o（n＝1、2、4等貅） 6—3］浓H2So4与棉花偷、纸屑、木条的作用。 ［生］三种物质最后都と变黑。 ［问］黑色物质是什么？体现了浓H代2So4的什么性质？ H2So4脱水性的体现。 2）脱水性 ［讲解］吸水是指吸收物质中本来查就有的湿存水（或水蒸气），脱水是指将化合物（主要是有机物）分子中的氢、氧两种元素痖按原子个数比2∶1（即按水的组成比例）脱Ы去。浓硫酸的腐蚀性就缘于它的脱水性。 6—4，蔗糖与浓H2So4的反铥应。将预先称量的20g蔗糖放入100mL氰烧杯中，加几滴水搅拌均匀，再加入15mL⑵浓H2So4，用玻璃棒迅速搅拌。观察物质颜色、体积的变化，闻气味并抚摸烧杯外壁。 ［设疑］蔗糖分子式为c12H22o1艺1，是有机物。请大家根据现象分析，该实验偈体现了浓H2So4的哪些性质? c、H、o元素的有机物，遇浓H2罩So4会炭化，体现浓H2So4的脱水性。十反应为c12H22o1112c＋11H2┖o。黑色物质体积膨胀为疏松多孔状，说明有滁气体产生，那么气体是哪一种，如何形成的?该 ［板书］（3）罐强氧化性 H2，稀H2S轵o4具有酸的通性，稀H2So4能否和铜反噶应？为什么？ H2So4中的氢。 H2Sヵo4能否与铜反应呢？ ［提问］请描述实验现象。 ［回答］未加热あ时，无明显现象。当加热时，液体变黑，产生仨无色气体，气体能使品红溶液褪色并使石蕊溶谟液变红。小烧杯中的溶液呈蓝色。 ［讨论］呱铜与浓硫酸反应需什么条件?据实验现象推测尿反应生成物，注意试管Ⅱ口部棉团的作用，试刺写出反应方程式。 cu∪So4。由于So2是有毒气体，所以少量尾拦气用浸有碱液的棉团处理，以防污染空气。反忤应方程式为： cu＋2H2So4徽（浓）cuSo4＋So2↑＋2H