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硫酸（第二课时） 山课件 m 教学重点：硫酸根离子的检验 引入：探究活动：讲解“蔗糖葫芦”实验要领，学生分组实验，师生共同讨论探究问题。 探究问题：应用浓硫酸的性质解释你所看到的实验现象，分析“蔗糖葫芦”产生的原因 组织、讨论、总结 ●学生分组实验，教师巡视 ●组织部分小组汇报实验现象 ●各组讨论探究问题 ●组织各组代表分别 ●汇报讨论结果 ●教师点评 学生分组实验： “蔗糖葫芦”实验 实验步骤： 取药：分别称取20克蔗糖、量取15毫升浓倚硫酸。 200毫升烧杯中，滴入几滴水后，用玻璃棒搅拌均匀。然挛后小心倒入浓硫酸，迅速搅拌至蔗糖变黑，静捱置玻璃棒。 讲解：浓、稀硫酸的性质决妗定了硫酸具有广泛的用途。利用幻灯片展示硫宸酸的用途。 板书：4．用途 板婷书：二、硫酸根离子的检验 提问：如何检验澍溶液中是否有硫酸根离子存在呢？ ●组织学邸生实验（给出实验步骤） ●组织学生分析实验现象及实验步骤 ●组织学生总结检验方法罚（学生自愿回答） 板书：离子的检验方法：悯在试管中取少量待测液，先用少量盐酸或硝酸檎溶液酸化，再加入少量氯化钡溶液或硝酸钡溶Ｇ液。如有白色沉淀生成，则说明原溶液中有存在。 学生实验：在三支试管中分别加入少量稀硫酸、硫酸钠溶液和碳酸钠溶液，然后各滴呖入几滴氯化钡溶液。观察并记录实验现象，再┹加入少量盐酸或稀硝酸，振荡。继续观察并记眵录实验现象。分小组汇报实验现象，并讨论硫酸根离子检验的方法。 课堂练习： 如何用萍实验方法鉴别Nacl、Na2So4、Na嫣No3、Na2co3四种溶液？ （如果有可能，可冉分小组进行实验。） 思考、讨论、回答问题 检验方法之一： 1．分别取少量待测液，滴入几滴稀盐酸，观察。有气泡产生的液体为碳氪酸钠溶液。 2．另取少量余下三种溶液，滴按加氯化钡溶液，观察。有沉淀生成的为硫酸钠鄙溶液。 3．再取余下两种溶液，分别滴入少ち量硝酸银溶液，有沉淀生成的为氯化钠溶液。无现象的为硝酸钠溶液。 H+、，主要表现H＋的性质，具提有酸的通性。浓硫酸的主要成分是H2So4耄分子，具有浓硫酸的特性。 1忾．网上查询硫酸钙、硫酸钡的组成及用途并记象录下来。 2．书后作业138页第三、四题 3．思考题：比较浓、稀硫酸的氧化性。 4．用途 离子的检验方法：在试管中取少量待测液，噔先用少量盐酸或硝酸溶液酸化，再加入少量氯鞋化钡溶液或硝酸钡溶液。如有白色沉淀生成，则说明原溶液中有存在。 莲 山课件 m create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public s