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碱金属及其化合物的性质 实验目的 1、通过让学生亲自做钠及化合物性质的实验，使学生加强对碱金属及其化合物的性质的认识。 2、使学生初步学会利用焰色反应检验钠和钾及其化合物。 3、培养学生的发散思维能力。 1、通过实验巩固对钠及化合物性质的认识。 2、对实验现象的分析与思考。 提高学生的思维能力并初步培养其设计实验和评价实验的能力。 实验用品 试管、试管夹、烧杯、胶头滴管、铁架台、酒精灯、药匙、滤纸、粗玻璃管（10m哝m×10mm），带导管的橡皮塞、铂丝、蓝色钴玻璃、铝箔、火柴、小刀、水槽、镊子、蒸发皿、细长玻璃管、脱脂棉、气球。 Na2o2、Na2co3、NaHco3、cuSo4#8226;5H2o、kcl缨的固体及溶液、Bacl2溶液、稀盐酸、酚鹱酞试液、澄清的石灰水。 单人单黛组 实验过程 [引入]本章我们主要学习了筲钠及化合物性质。本节课我们通过具体的实验来对这些知识加以巩固。 [板书]实验三碱袤金属及其化合物的性质 [师]本节课我们主轹要进行以下实验内容 [板书]一、钠的性质陬 1、钠与水反应 2、钠在空气中燃烧 1、Na2o2与水的反应 2、Na2o2与co2的反应 N饿a2co3与NaHco3的性质 1、Na嘱Hco3shy;的不稳定性 2、Na2委co3、NaHco3与酸的反应 3、Na驵2co3与NaHco3的鉴别 Na＋、k＋、cu2＋ [提问]1、做钠与水反应的实验时，试管中为什么不酬能有气体？ 2、在NaHco3加热分解的实验时，为什么要先将导管移出烧杯，然后再旖熄灭酒精灯？ 3、做好焰色反应的关键是什巴么？ [注意]：1、不要用手直接接触金属痂钠 2、实验中所取钠块不得超过黄豆粒大小棍 [学生实验，教师巡视指导] [思考]：碳1、如果将钠与盐酸溶液反应，钠是置换水中的H，还是置换Hcl中的H？ 2、一开始惊我们发现Na用煤油保存，经过以上一系列的对钠的性质的研究，你能说出为什么吗？ 4蠼、用盐的固体或溶液做焰色反应的实验时，何ワ者现象更明显？ [布置作业]填写好本次的礴实验报告，并能熟练地写出有关化学方程式 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leaders