科研论文：中班幼儿自尊心表现.docVIP

科研论文：中班幼儿自尊心表现 科研论文：中班幼儿自尊心表现 本文主要论述了中班幼儿自尊心的表现，采用了事件时间取样法，在观察中发现有些幼儿有时候会说谎，由于自尊心太强而造成的。同时有些幼儿由于自尊心很强从而造成性格以及脾气的暴躁，所以针对该如何保护幼儿自尊心以及怎样适度培养幼儿自尊心做了详细的论述。自尊心是一个人的品德基础，它的形成与幼儿自我评价有着密不可分的关系,自我评价在幼儿期开始形成。成人对幼儿的表扬或批评都影响着幼儿的情绪，所以从小尊重和培养幼儿的自尊性心是非常重要的。碣 一、括问题的提出 在这个飞速发展的时代，社会对袒人类的要求越来越高。社会需要具备良好健康犰心理素质和良好个性的人才，那么自尊心是一聘块不可少的机奠基石。因此培养幼儿自尊心是羡非常重要的，在观察中发现有些幼儿有时为什鸵么会说谎？在发现幼儿说谎后，观察幼儿的言行，我们冷静的找找是什么原因引起的，然后楹找出纠正的方法。在使幼儿拥有诚实的品格时又保护幼儿自尊心。有些幼儿自尊心太强了，⒉针对这类幼儿应该采取什么方法呢? -二、洽研究的方法- 在工作中，我采用了事件时间黝观察法。对中班幼儿自尊心的表现进行了详细的观察记录。主要观察的是男孩自尊心的强弱昆的问题以及自尊心很强的表现有哪些？在观察锍中发现有些幼儿由于自尊心太强了，而选择说鹭谎。教师在处理一些事情时，要给予幼儿足够破的时间让幼儿主动反省，主动回答。使幼儿知淌道错误，而且在纠正错误时，要适度的鼓励幼捅儿，这样才不会伤害到幼儿的自尊心，又强化佤了幼儿诚实的品质。使幼儿更容易接受。 三４、结果分析 由于幼儿正处在成长的阶段，他昃们是被教育者，所以需要老师的正确引导。因杭此教师要运用尊重和鼓励相结合的方法对激发尉幼儿的自信和乐观向上的品质有相当好的效果豳。在观察中发现这样几则案例。- 案例一1逑2月8号，午睡之后，小朋友都起床了去小便迂洗手，女孩做完这些事后都到老师这梳头，孙テ老师发现蔡文宣的裤子后面都湿了，便问他是憨不是尿床了。小蔡说：“老师我没叫床。”老於师有摸了摸她的棉裤，发现也是湿的。就又问侥了一遍：“宝贝，告诉老师是不是尿床了啊？鲂”小蔡摇了摇头哭着说：“老师我真没尿床。ｄ”许多小朋友都在看。老师抱起小蔡去了卧室蹄。小蔡一边哭一边说：“老师我真没尿床。”わ老师微笑的说：“宝贝，老师知道你没尿床。是不是刚刚水龙头开的太大了，水溅你身上的栽啊？”小蔡连忙点点头。这时老师对全班小朋蝎友说：“小朋友以后洗手 案鲞例二在和一位孩子的妈妈聊天时，妈妈说到，Ⅲ儿子思思已经4岁了，自尊心很强，做什么事噙情都一定要自己做，而且不肯承认失败。如果做什么事情，自己觉得没做好，会很生气，如堡果旁人表示关心、帮助或疑问，他还会生气地④大喊：“你们走开，我不要你们管！别管我！龃”“我不喜欢你们，你们都是坏蛋！”如果和邹其他小朋友一起完成某项任务，别人不能表现脶得比她好，更不能当着她的面表扬别人。自尊靠心如此强，受不了一点挫折，有什么办法能让『他好好改改呢？ 父母应白该淡化对孩子做某件事的结果的关注，家长没必要事事都要表扬，少用一些情感色彩过于强箸烈的积极评价，少用一些与别人进行比较的评仅价；如果要鼓励孩子，应客观、具体地评价孩ū子哪里做得好，并告诉孩子哪里还需要改进。桦比如看孩子的涂色作品，可以这样评价：“嗯瓴，颜色没有涂到外面，里面的空白还有点多，泺再涂满一点就更好了。不过你第一次涂能涂成勉这样已经不错了，下一次一定会涂得更好。”赉而不是简单盲目地来一句“嗯，真棒！”如果郝孩子没做成功某件事，可以肯定孩子做得好的一方面，并巧妙地暗示其问题所在，帮助其找痪到解决方法。 案例三毛毛在班里年龄偏小，杓听老师说他入园前没进过托儿所。我看他在班卒里不合群，胆子小，而且好像对幼儿园抵触心粽很强。不愿与老师和小朋友在一起，宁愿一个人缩在墙角，拒绝参加一些游戏活动。记得有益一次，上的是美术课，小朋友都在那儿画画，《毛毛也在画，画着好像画错了一笔，然后就很莶生气的样子，把笔放下了。就不画了。我看见人后走过去问他为什么不画了，他看了看我说画巍错了。我说：“没关系的，接着画啊。”他也进不理我，也不画画了。就因为一点画错了，就拳不画了。- 案例四12月10号今天课外活动时，老师让我们组织游戏。我和孙老师就带特他们玩“切西瓜”的游戏。小朋友一边“切”蓬一边唱歌。最后，当“西瓜”切到了嘉嘉和杰腩杰中间，两个小朋友就开始分头跑，谁先到达原来的位置谁就算赢了。但是由于杰杰跑错方唿向，所以他就输了。老师说：“杰杰输了，那么就让嘉嘉来“切西瓜”了。可是我发现杰杰讹好像很不服气，生气的说：“我怎么会输呢。鲫”然后，他就不理人了，也不再参与游戏中来╉了。- 四、讨论与建议- 从小尊重和培养嗫幼儿的自尊心是非常重要的需要。每一个人包谈括幼儿都渴望得到别人的