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科研论文：充分发挥幼儿与环境的互动作用 科研论文：充分发挥幼儿与环境的互动作用 ［关键词］“教”与“学”的桥梁；有效引导；教育价值 在充分认识到幼兔儿园的环境创设对孩子获取知识信息的重要性乳，我们教育工作者为孩子变戏法地提供许多自犭制玩具和材料，让幼儿在玩中学，在学中玩，慑在一定程度上发挥了幼儿主体作用。但是，在媲教育过程中，表露了某些不成熟、不理想的现挚实问题，表现在： （1）教师是一个讲授者，而不是幼儿学习过程和自我教育的观察者。 2）过多地关注玩具是否搞乱了，幼儿间是侗否发生矛盾忽视了个别幼儿指导。 3）注蒜重室内环境的建构，忽略了过道、门厅拐角和整个大环境等空间的利用。 4）活动区材倪料局限于现成材料，缺乏针对性和可开发性。 5）家长、幼儿参与活动设计，收集活动资酌料的机会较少，幼儿参与活动的积极性、持久崆性欠缺。 基嘻本要求： 第一，园内不能有一处无用的空间疡，尽可能发挥有用空间的作用。过道、门厅、⑦拐角都是教室空间的延伸。孩子走到哪里，那担里就成为激发他内在潜力资源。 第二，园内的环境根据孩子的需要经常变化，从而实现幼︷儿与环境之间的互动，教师要经常根据自己的经验调整环境。 具体做法： 一、针对幼儿劁兴趣与需求，师幼共同构建活动区。 （1）瘐了解幼儿的兴趣，构建活动区活动主题。 （2）收厚集材料，共同构建活动区。 VcD光盘及有关的书缱籍资料等，同时要求家长讲述有关的知识。幼鏊儿把收集的资料和知道的事情讲述同伴听，然埕后把怀集的材料贴在知识网络站，幼儿随时可Φ以在那里自由讨论、讲述、提问等。经过充分滚的感知、体验之后，孩子们的创作欲望大大提要高了，绘画的形式，把自己见过的、听过的、樗想像的东西画下来；通过游戏活动，幼儿自主┘地表现自己成长的快乐等。 3）满足幼儿慢扩建活动区的需求。 ,金只好放弃。这种情况下，我们投放了一个“百仅宝籍”，幼儿随时根据自己的需要可以自由选欹择合适的东西，以满足他们创造的欲望。 （娌1）活动区材料要具有针对性，并随幼儿的兴山趣变化不断调整。 （佧2）活动区材料要具有可开发性，以满足幼儿泔探究的欲望。 三、毫实施有效引导，实现活动区教育价值。 （1鼙）以好奇者的身份参与指导幼儿的活动，引起为幼儿学习的欲望。 （2）让环境成为沟通“教游”与“学”的桥梁。 ,源不但使孩子从老师所教中学，老师也从孩子那∶里学到如何教。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspecti