“教学中的互联网搜搜索案例-《竹影》.doc

“教学中的互联网搜索”教学案例——《竹影》 一、教案背景 1、面向学生：?中学 □小学 2、学科：语文 3、课时：1课时 4、学生课前准备： （1）预习本课生字词，将预习中发现的问题记下。初读课文，了解文章大意。知识与能力目标是：体会文章表现的童真、童趣，提高学生的口头表达能力。过程和方法目标为：在老师恰当提升引导下，学会自主、合作、探究的学习方式，让语文课具有开放性。情感态度和价值观目标为：领会艺术和美蕴含在童趣活动中，认识到美在生活中无处不在。：人教版七年级下册第四单元《竹影》是一篇自读课文，描写了作者幼年时与小伙伴们在月下看天看月看竹影的游戏及作者对中国画的认识，充满了童真、童趣。指出只要留心自己的生活，即使看似天真的游戏，也会对艺术的体验和感悟，让我们获得人生的真谛。 学习本文生动形象的描写，体会童真童趣。 （一）导入新课 东郭先生和狼（皮影） 整体感知　　 同学明确丰子恺是一位多方面卓有成就的艺术大师，他在绘画及散文方面的创作成就非常出色。 /view/16195.htm （2）、字音词义： （ 打好基础，为学习本文扫清障碍） 同学们互相交流并利用百度搜索，解决在预习过程中发现的字词方面的疑难问题。 资料搜索示例：【百度词典】 / 2、感知课文 （设计思路：朗读是对课文语言及课文内容最直接.最真切地感知，通过自读，学生初步掌握了作者的写作意图。同时，概括课文是为了训练学生口头表达能力和独立思考能力。）同学们朗读，用一句最简洁的话概括课文内容。 提示：题为竹影，是写景还是写人物活动？ 内容研讨 童心是天真浪漫的，童趣是发自天性的，一次平常的游戏也让孩子有了艺术美的发现在一位独巨匠心的艺术启蒙人“爸爸”的引领下，“我”和小伙伴从一次不经意的游戏中走进了艺术的殿堂并领略了中国画与西洋画的各自魅力结合具体内容说一说 2、欣赏下面的一组西洋画和中国画，你能不能用最恰当的话来概括这两者的不同？（可用课文中的语言概括，也可用自己的话来说一说。） （设计思路：《课程标准》中要求学生对作品中的情境和形象，能说出自己的体验，在品读交流中，让学生的思维互相碰撞，引起共鸣培养学生的朗读能力和品析语言的能力。） 通过大家的细细品味，我们可以发现本文的作者运用生动、形象的语言，同时借助大量的修辞手法，如比喻、拟人等，把我们带入了孩子们的童稚活动中，也让我们进入了美的世界------ 勾画文中你认为最生动形象、体现童真童趣的语句，并试着说明理由。 拓展迁移 教师设计问题：你知道哪些关于“竹”的成语或呢？ 捡拾童真往事，抒写。 　　课堂小结　　用你们的慧眼去发现、去描绘、去赞美生活美本课运用多媒体教学，直观形象提高了学生的加大了课堂的容量。省份：省 学校： 姓名： 职称： 联系电话 执教近四年以来，我一直从事学教学工作。在工作中，严格要求规范自己的言行爱岗敬业勤勤恳恳。我虚心向教师学习先进的教学经验，并阅读有关教育教学理念和实践的书籍，不断充实自我。 1 1