《powerpoint多媒体课件制作》第1次到第5次全部答案.doc

第一次作业答案： 课件的含义:课件(courseware)是在一定学习理论指导,根据教学目标设计的、反应某种教学策略和教学内容的计算机文档或可运行软件。广义上讲，凡具备一定教学功能的教学软件都可以称为课件”。课件是一种课程软件，它必须包含具体学科的教学内容。 第一页判断：错误 正确 错误 AC 第二页：AC ABC BC ABCD AC 第三页：C B B A D 第四页：C A C 第二次作业答案： 1、多媒体课件脚本：多媒体课件脚本是详细的课件实施方案，是将课件的教学内容、教学策略进一步具体化，是对在计算机屏幕上如何组织整个教学活动的描述，主要包括课件中呈现的信息、画面设计、交互方式、学习过程的控制等。 2、幻灯片版式：幻灯片版式是PowePoint中的一种常规排版的格式，通过幻灯片板式的应用可以对文字、图片等等更加合理简洁完成布局。幻灯片板式包含了要在幻灯片上显示 全部内容的格式设置、位置和占位符。 判断：第一页：正确、错误、正确、错误； 第二页：错误、错误 【多选题】：ABCD、ABCD、ABCDEF 【单选题】B 第三次作业答案： 1、占位符顾名思义就是先占住一个固定的位置，等着往里面添加内容的符号。在幻灯片中表现为一个虚框，虚框内部往往有“单击此处添加标题”之类的提示语，一旦鼠标点击之后，提示语会自动消失。 第一页正确、错误、正确、正确、； 第二页：正确、错误、错误； 多选题：ACD、ABCD、ABC、ABCD、B 第四次作业答案： 1、利用“直接从句子提炼关键词”方法，将下面幻灯片中的文字进行精简后的效果:理工科学生学习与文献信息的关系（1）参考书：巩固、拓展专业课知识（2）文献综述：按专业课要求撰写（3）国外专题文献资料：要求用专业外语翻译（4）毕业环节：撰写毕业论文/设计 2、【判断题】插入一个SmartArt图形后，不可以自由添加和删除形状。（×） 3、【判断题】PowerPoint中，裁剪图片是指保存图片的大小不变，而将不希望显示的部分隐藏起来。（√） 4、【判断题】PowerPoint中可以复制-粘贴”的方式插入存放在计算机中的图片。（√） 5、【多选题】在幻灯片的动作设置”对话框中设置的超级链接对象可以链接到：A下一张幻灯片B一个应用程序C其他演示文稿 6、【多选题】当一张幻灯片要建立超级链接时，无论是动作按钮、动作设置还是超链接都（A可以链接到其他的幻灯片上B可以链接到本页幻灯片上C可以链接到其他演示文稿上 ） 7、【多选题】PowerPoint2010提供了有以下哪些特色动画效果：A基本型B细微型C温和型D华丽型 8、【多选题】PowerPoint中可以插入下列（ A图片B剪贴画C形状D、SmartArt图形E图表）元素 9、【单选题】在开发过程中进行的旨在调试和修正多媒体课件，使之更加完善的评价是：C形成性评价 10、【单选题】在幻灯片的动作设置”功能中不可通过（C双击鼠标 ）来触发多媒体对象的演示。 11、【单选题】在PowerPonit2010中可以使用（D超链接和动作 ）来为自己绘制的图形添加链接。 12、【单选题】在PowerPoint中插入统计图表后，如果将其对应Excel数据表的数据进行修改，图表会A随之修改 13、【单选题】在PowerPoint中要选定多个图形时，需先按住（ D、Ctrl），然后用鼠标单击要选定的图形对象。 14、【单选题】在同一张幻灯片中插入多张图片，可以按住（A、Ctrl ）键单击需要插入的图片将它们同时选择，然后单击插入”。 15、【单选题】在PowerPoint中要要绘制一个正方形，在形状工具中单击椭圆按钮后，应该同时按住（ B、Shift）键进行绘制。 第五次作业答案： 主观题： 一、界面设计：首先因为此PPT的授课对象是小学生，就应该选用适合小学生的截面风格，比如说儿童类主题风格。其次授课的内容是《静夜思》，此诗表达客居思乡之情，我们的界面设计同时也应该围绕这个主题去选择。综上所述，在界面设计方面我们应该考虑授课对象是小学生以及授课的内容，最后综合考虑这两点因素来确定截面设计。 二、导航设计：第一因为是课堂，我们应该让课堂气氛活跃，可以选择一种轻快幽默的导航设计。然后考虑是小学生，我们应该让导航简单明了，让他们易于接受。其次我们应该让课程连贯，让每个PPT画面有承上启下的作用。 三、内容设计：因为授课对象是小学生，我们的授课内容应该重点放在培养学生对诗歌的兴趣爱好而不是本诗所要表达的中心思想。我们用多讲故事与多提问的方式讲述，应该设置一部分动画以及一些音乐在PPT之中。 四、交互设计：小学生的好奇心都是很重的，而交互设计会很大程度的满足这点。我们应该运用超链接以及动画的方式，让课程