《大规模的海水运动》第1课时教学设计.doc

《大规模的海水运动》第一课时教学设计 石光华侨联合中学地理组　　卢施恩 【课程标准与教材分析】 学习了前面第一节《自然界的水循环》基础上，对地球上最主要的水体——海水的运动进行更加具体、深入的学习．课程标准 　　本的课程标准是：运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响。 分析课程标准，结合教学实际,其中包含的具体要求如下： 　　a．学习应落实在地图上，其中最主要的是教材图3.4洋流模式图”、图3.5 “世界表层洋流分布图”以及绘制的简图； 　　b．在熟练绘出“洋流模式图”或“世界表层洋流的分布简图”的基础上，归纳世界洋流分布的一般规律； 【目标】 　知识与技能： 　　(1) 运用地图，从分布位置、运动方向、寒暖流的位置来归纳世界表层洋流的分布规律； 　　(2) 掌握利用手绘地图分析地理基本原理和基本规律的一般方法。 　　过程与方法： 　　小组合作探究学习　　情感、态度价值观： 　　(1) 激发学生的学科兴趣，培养学生分析研究地理问题的科学方法； 　　(2) 通过小组合作和交流，共同分析问题。在合作学习过程中，体验到乐趣，在体验中掌握知识，培养能力，发展个性； 【教学重点】(1) 运用气压带和风带图示说明； 　　(2) 运用地图归纳世界洋流分布规律； 【教学难点】 　　运用地图归纳世界洋流分布规律。【学法指导】 　　(1) 强调抓住基本原理，重视运用原理解决类似问题能力的培养； 　　(2) 以图为线索，培养学生的画图、读图分析能力。 【】 【】 展示材料：“中国鸭舰队环游地球”：1992年，一艘从中国香港出发的货轮在太平洋海域遭遇风暴，船上近3万只塑料玩具鸭坠入大海，漂浮在海面上，形成一支庞大的“鸭子舰队”，随波逐流。印尼、澳大利亚、美洲平均每天漂流7英里中国“小鸭舰队”如何到达？ 今天我们学习的是一种大规模的海水运动——洋流。 板书：第二节 大规模的海水运动 讲授新课： 一、洋流的概念及分类 1、洋流的概念： 学生自主阅读课本，找出概念中的关键词：常年、稳定、大规模 2、洋流的性质分类：介绍寒、暖流的概念设问2：低纬信风中纬西风”图,引导学生从图中得出洋流运动规律。 学生分别用红笔和蓝笔在“世界海陆分布轮廓简图”中画出暖流和寒流，归纳寒暖流分布规律。 课堂小结： 解决导入中的问题，即中国小鸭舰队到达英国海岸需借助的主要洋流有哪些？ 学生读图3.5自主完成。 板书设计： 3.2 大规模的海水运动 一、洋流概述 1.概念 2.分类 二、世界表层洋流的分布 　 北顺南逆 中纬度海区：形成以副热带海域为中心的大洋环流 西暖东寒 北半球：以副极地海区为中心的大洋环流，逆时针，东暖西寒 高纬度海区： 南半球：西风漂流 夏季：顺时针 北印度洋形成季风环流 冬季：逆时针