第1课时——牛顿第二定律(新课探究).pptVIP

第六章 力与运动 牛顿第二定律 3、对静止在光滑水平面上的物体施加一水平拉力，当力刚开始作用的瞬间 A．物体立即获得速度 B．物体立即获得加速度 C．物体同时获得速度和加速度 D．由于物体未来得及运动，所以速度和加速度都为零 5、如图所示，质量为10kg的物体，在水平地面上向左运动．物体与水平面间的动摩擦因数为0.2．与此同时，物体受到一个水平向右的推力F＝20N的作用，则物体的加速度为（g取10 m/s2） A．0 B．4 m/s2，水平向右 C．2 m/s2，水平向右 D．2 m/s2，水平向左 * * * 铭选中学物理教研组 学习任何知识的最好方法是…… 你自己的探究! The Best Way To Learn Anything Is To Discover It By Yourself! 第二节 牛顿第二定律 （第1课时） 铭选中学物理组 林泽炜 制作 温故知新 1、什么是物体运动状态的改变？其原因是什么？ 2、物体运动状态改变除了与力有关，还与哪些因素有关？ 物体运动状态的改变指的是物体的速度发生了变化；其原因是受到了力的作用 还与质量有关 物体运动状态发生改变 速度发生了改变 产生了加速度 实质 实质 与力和质量有关 物体运动的a与F、m的关系究竟如何？a与Ｆ 、m是否成一定的比例关系？我们通过实验来验证. (1)保持物体的质量(m)不变,改变物体所受的外力(F),测量物体在不同外力作用下的加速度(a). (2)保持物体所受外力(F)不变,改变物体的质量(m),测量相同外力作用下不同质量物体的加速度(a) . 在此基础上,若F、m都发生变化的情况下,总结出a与F、m 的关系。 　在研究三个变量的关系时，要使其中一个量不变，研究另外两个量的关系，即“控制变量法”． 探究新知 可加减砝码改变小车和砝码的总质量 可加减钩码改变小车和砝码所受的力 实验装置 1、质量m一定，加速度a与力F的关系 0.098 0.98 0.49 0.196 第二次 第一次 加速度(m/s2) 位移(m) 时间(s) 力 (N) 质量(kg) 0.2 0.2 2 2 1.96 0.98 实验结论： 实验数据： 　质量一定，加速度与力成正比，即 　　　　　　a=kF 质量一定，即 1、质量m一定，加速度a与力F的关系 第二次 第一次 加速度(m/s2) 位移(m) 时间(s) 力 (N) 质量(kg) 0.2 0.2 2 2 0.098 0.49 0.196 0.98 2、力F一定，加速度a与质量m的关系 1.96 0.98 0.2 0.4 第二次 第一次 加速度(m/s2) 位移(m) 时间(s) 力(N) 质量(kg) 0.196 0.196 2 2 0.98 0.49 2、力F一定，加速度a与质量m的关系 第二次 第一次 加速度(m/s2) 位移 (m) 时间 (s) 力 (N) 质量(kg) 0.2 0.196 2 1.96 0.98 0.4 0.196 2 0.98 0.49 实验结论： 所受外力一定，即 实验数据： 　所受外力一定，加速度与质量成反比，即 1 2 2 1 m m a a = 实验结论的表述 a ∝ F F ∝ma 正比于 a ∝ m 1 a ∝ m F F ＝ kma k为比例系数 你能否想个办法把k 消掉？ F ＝k ma 思考 把能够使质量是1 kg的物体产生1 m/s2 的加速度的这么大的力定义为1 N，即 1N=1kg· m/s2 可见，如果都用国际单位制的单位，在上式中就可以使k=1，上式简化成: F ＝ma 牛顿第二定律的数学表达式 内容：物体加速度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同 F合 ＝ma 加速度 质量 合外力 a 的方向与F 的方向一定相同 F、m、a 是对于同一个物体而言的 F 和a 时刻对应：同时产生、同时消失、同时变化 每个力各自独立地使物体产生一个加速度 矢量性 瞬时性 独立性 同体性 对牛顿第二定律的理解 例1、质量是2.0kg的物体，受到互成90°角的两个力的作用，这两个力都是14N，求这个物体产生的加速度． 加速度的方向与合力的方向相同，与F1、F2的夹角都是45° 思路：根据力的平行四边形定则求出合力，再根据牛顿第二定律就可以求出加速度． 强调：要注意方向的说明 解答：根据直角三角形的知识可知 根据牛顿第二定律F合=ma，合力产生的加速度 例题导航 例２、蚂蚁的困惑：从牛顿第二定律知，无论怎样小的力都可以使物体产生加速度，可是蚂蚁无论怎样用力都推不动一块放在水平地面上的砖头，牛顿第二定律是否错了？请你解释一下？ 分析：没有