山沟里的孩子何以洋话连篇–成长博客.docVIP

山沟里的孩子为什么能“洋话”连篇 ----子弟学校第五中学英语教研组学习团队纪实 首钢矿业公司职工子弟学校第五中学位于秀美的龙山脚下，这是一所九年一贯制的学校。秀美的山孕育了质朴的孩子们，但也拉远了与城市的距离，缺少了城市孩子的那种灵气和见识。可是他们学习知识、掌握知识、运用知识的能力，却让城里的孩子刮目相看，尤其在英语——这门非母语学习方面，学习的环境大多只能是课堂，很多人认为山里的孩子学的是“哑巴英语”，可事实却令所有人惊讶。 2004年，矿业公司曾经请过一个外教到矿山组织英语口语对话活动，在活动现场，五中的孩子表现积极、活跃，他们用纯正的英语使外教频频竖起大拇指，“Wonderful！”赞不绝口，而且非要和他们的英语老师交流。特别是2005年下学期，子弟学校也曾聘请过一个外籍教师，外教“Nana”每次步入五中的校园都是迈着兴奋的步伐，因为他走过的中国十多个城市之中，五中孩子的质朴纯真、勤奋好学，给他留下了极为深刻的印象，他曾感叹地说：“You are great.I am very proud of you!”。 近年来学校一直坚持组织学生参加全国各级英语知识能力竞赛，获得一、二、三等奖已变得稀松平常。中考和小考，五中的英语成绩也已连续多年名列子弟学校前茅，其各项指标都远远超过子弟学校平均成绩。课堂上、校园里都可以听到五中孩子流利、动听，如歌般的英语，那是他们在向大家讲述着一个故事：山沟里的孩子竟然可以“洋话连篇”，因为他们有着最优秀的老师。是的，五中已经把英语教研组这个团队打造成了一支优秀的团队，而开展形式多样的学习活动是这个团队真正的“法宝”。 共同的追求形成了学习的团队 五中最初的几名英语教师，目前都可算得上子弟学校英语教学的骨干，骆云华已经成长为子弟学校教务科副科长，景继红、卢群还被评为07－08学年子弟学校中学英语学科带头人，陈月为带青年教师曾连续两年担任初三毕业班教学工作，她现在还是小学年级组长，在英语教学上为中小学的衔接做出了突出贡献。可是她们中有的是中师学历，有的是技校学历，不曾有一位是“科班”出身。“工欲善其事必先利其器”，尽快“充电”，提高自身的专业文化素质已迫在眉睫。自学英语可不是容易的事情，于是校园逐渐安静下来的时候，几个人便在一起投入到紧张的学习中，周末成了他们互相交流，解决学习中出现问题的最好时间。 她们从《许国璋英语》学起，又研读了《张道真语法》、《新概念英语》、《英美概况》等十几部教材，学习《英语泛读》最苦了，要求只有一个，就是广泛阅读，每天读书都要到深夜。功夫不负有心人，她们仅用了2年便拿下了河北省英语自考大专学历。而后她们又参加了全国成人高考，全部以优异的成绩考入河北师范大学英语教育专业学习。这是函授学习的形式，每到寒暑假她们都要往返石家庄参加面授，但每个学期十多天的面授学习时间是远远不够的，主要还是靠平时艰苦的自学。为学习《英美文学史》，他们准备了小本子，上面记满了重要的内容，随时都可以拿出来看上几眼、背上两段；为训练听力，她们收听英语广播，收看英语新闻，还买来英语原声影碟；这个阶段最难的还是口语表达，要想不让我们的学生学的是“哑巴英语”，首先我们不能做“哑巴”，怀着这样的想法，她们开始了广泛的交流，先是他们几个人坚持每天用英语交流，而后利用去面授的机会大胆和其他学员交流，特别是积极与教授和学校请的外教进行交流，她们的口语水平得到了迅猛的提高，并得到了教授和外教的夸赞。三年的学习，她们没有落下过一次课，在学习期间，陈月老师还做过一次手术、得过一场大病，但也没有阻止她求知的脚步。 最后的一个学期，她们的授课地点转到唐山，时间也不是在寒暑假了，而是每个周六。这样一来，她们只好每次都是打车前往，自费花钱到是小事儿，那种辛苦劲就别提了。但她们依然像以前一样，结伴而行，结伴而归，路上她们“洋话连篇”，每个人都非常珍惜这样的学习交流机会。 学习就是为了更好地教学，她们懂得学以致用的道理。在学习新课标过程中，大家对其中提倡的任务型教学法产生了极大兴趣，正在进修的专业也涉及了这个内容。于是在一次周六去上课时，她们与教授交流了对任务型教学法的感受和体会，教授提议景继红老师在大家面前交流课例，景老师“任务+情境+活动”的设想得到了大家的一致好评，而教授的点评使他们的认识更加清晰和明确了，很快这种教学法的尝试也逐渐普及开来。 艰苦的自学使他们走到了一起，走到一起的他们体会到了学习的快乐，学习不仅影响着他们的教学工作，也许更会影响他们的一生。 团队的学习促进了她们的教学 “学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也，知困，然后能自强也，故曰，教学相长也。” 从教师方面说，教的过程也是学习的过程，正是在这个过程中使她们英语教学的方法越来越丰富。 首先面临的最大难题是如何解决学生“哑巴英语”的问题。对绝大多