执1支笔书1纸流年.docVIP

执一支笔，书一纸流年 一直认为，惊艳的一瞥惊鸿，会是我今生最美的相遇；一直认为，铭心的一诺相许，会是我素年锦时最美的烟火；一直认为，刻骨的不离不弃会是我无怨无悔的追逐。却不知，繁华有时，寂寞有时，冥冥中几许尘埃落定。一场盛世的烟花冷寂了谁的韶华，谁铭记了那一次深情的牵挂。倾城的寂寞，更与何人说，情深缘浅，来了又去，红尘三千，情归何处？我的柔情装饰了你的梦，你的眼眸又明媚了谁的天空。 山一程，水一程，竟是如此尘世美。弹指一挥间，流年不复返。风，在空中逗留。我，回忆里止步。人永远看不破的镜花水月，不过我指间烟云世间千年，如我一瞬。只有我依旧如此，欣赏着风景的凄美，一生荒不去的烟火。相逢一醉是前缘，风雨散，轻烟浓雾，残花落败漫天舞。曲未残，笙歌宛转，何处是归宿？ 人说花开美，谁见花落泪？心似芊芊结，尘缘谁同醉？有一种心情叫失落，有一种美丽叫放弃。有人说，如果不能忘记，就把它藏在心底最深的角落处。所有的往事都静静地流淌在记忆的长河里，犹如我生命中一道淡淡的彩虹绚丽而短暂。春来花会开，花落秋已过，年复经年花常开，年年花开不同开。或许，前世在花前凝眸，而伊不经意的一瞥，让我回眸，牵动香魂；走过红尘，历经三生，只为寻一个懂花、怜花、知花的知音人。朝起晨昏，把花儿所有的浅浅寂寞与淡淡忧伤换成宁静，在来世回转的路上，温柔缠绵，尘心绻绻，相携相伴，共守红尘陌路尘烟。用最动人的浅浅微笑，演绎成令人心颤的温柔与宁静。将一丝温情、一缕温馨、一些感怀。在心湖间，轻柔地吹起一圈潋滟的涟漪，漾成一曲美丽而动听的歌谣。 花开花飞花满天，两眉间凝落，弹破无关风月，瑟瑟的苍穹，绵绵的清愁，当年一笑惹痴情，注定红尘里，要与在你纠纠缠缠中走过千年，今宵的我，无由得却饮醉在了前世的那一场晓风残月里。醉今宵，流年偷换；忆往昔，浅墨素笺，蛹化的恋茧成蝶，蝶为花而碎，花却随风飞，浅唱低吟几阙语，醉问今夕是何年？ 一座空城，锁住了谁的半壁江山？一声再见，敲碎了谁的梦幻心田？一句哀叹，尘封了谁的绝世容颜？一滴清泪，葬送了谁的如花笑魇？一句诀别，遗弃了谁的一世情缘？一曲悲歌，葬送了谁的今生痴恋？若我离去，后会无期。如遇轻风，化归云雾。如遇草木，化归尘土。如遇沧海，化归一粟。如遇苍穹，化归虚无。 是谁，坐落在菩提树下，细数着轮回了一季又一季的满帘落花，柔柔的呢喃，瑟瑟的叹息，潺潺的相思，妩媚了胭脂妖冶的芳华？是谁，沉醉在烟雨红尘中，墨香袅袅的书写人间的风花雪月，一首唐诗，一阙宋词，一曲箫音，涟漪了前世今生的眷恋？ 是谁，将万千柔情绽放在春天的花朵上，那一瓣瓣花香晕染的心事氤氲了多少思念、多少深情？是谁，任婉转情思开遍长长的枝桠，却在绿肥红瘦的日子，凋零成一川哀怨的烟雨？此生，我愿如花，为你静绽一隅的美丽，如若，能以莲的娉婷快乐过，以菊的淡雅忧伤过，以梅的坚贞痴爱过，那么，任凭冬去春来，季节轮回，任凭雨打风吹，岁月侵袭，哪怕终将随风飘逝，即使最后零落成泥，也要让那一抹柔情，染尽红尘。 断肠曲，痴留百世，竟堪白头一场空。那一世绝恋，谱一曲韶音，冷了多少凄凉，漫了多少青丝，吹散多少云烟。夜半消逝的烛火苍白了谁人的等候？灯火阑珊处踱步而来的是谁？花开是诗，花落是枕，为谁痴情？风不失期，与你已陌路。一段情，一生忆，一壶酒，一衷肠，羡不了鸳鸯羡不了仙，徒增相思，冷了清，刹了忆，换得一生情苦。 四季轮回，时光承载着几多情怀，雕刻着沧桑的痕迹。那些有条不紊的笔迹，诉说光阴里那些凌乱不已的心情。时光如梦，看惯了秋月春风，红尘故事本相同，可我们终究无法割舍一些美丽的相逢。来来回回，觅觅寻寻，有错过，有伤痛，也有过相忘。走过多少聚散依依的旅程，有多少情是隔水观望的花，有多少人是到达不到的彼岸。山一程，水一程，时间如流沙在指间缝悄悄溜走，那些来不及言说的故事，散落成淡淡的墨迹，到最后，我还是我，你还是你。若有天你将我忘记，我也不会忘了你，我想一定是我不够好，所以你才想要逃，只是不再寻觅，把自己留在曾经的那段时光里，只希望你过得比我好。 作者晨夕的文集 《大语》(本)导学：扎扎实实打基础 　　《大学语文（本）》是文科类学生的专业必修课。《大学语文》的目的是为了使学生进一步提高阅读能力与写作能力，为学好高等教育文科类各专业的课程，及接受通才教育，成为复合型人才打下扎实的基础。该课程知识点多，内容丰富，课文中每句话都可以作为一个考点来出题考试，因此这门科学习起来有一定的难度，历年来考试通过率也不是很高。本文针对学生在学习《大学语文》的过程中存在的问题，有针对性地提出学习，考试时应该注意的问题，以期对学生学习，考试有所帮助。 　　一，《大学语文（本）》教材的内容体系。 　　《大学语文（本）》分为四个单元，即议论文单元（收有14篇课文），记叙文单元（收有14篇课文），诗词单元（收有30篇课文），小说单元（收