第二课第一框感受文化影响 (2).ppt

献哈达是我国藏族同胞普遍的一种礼节，是向对方表达自己的纯洁、诚心、忠诚和尊敬。 当泰国人互相打招呼时，以双手合十，状似祷告。一般来说，年幼的先向年长的打招呼，而年长的随后回礼。 在西方，亲人、熟人之间见面多是拥抱、亲脸、贴面颊。夫妻之间是拥抱亲吻，父母子女之间是亲脸、亲额头，兄弟姐妹平辈的亲友都是贴面颊。 轻松一下：邓小平的英文 八十年代，邓小平访美，召开记者招待会，正好翻译不在。 美国老记想考考邓小平的英语水平，便说：「请问美国第一任总统叫什么名字？」 邓小平英语水平比较呆板，便想按中国人的习俗，见面应该先问姓，便操着四川口音说：「我姓邓（washington）」 美国老记认为这个问题太简单，便又说：「请问，您夫人和孩子到美国都干了些什么？」 邓小平又想问完姓，该问名了吧，就回答说：「小平（shopping）」 老记们又问：「那么他们是用什么交通工具？」 邓小平又按中国习俗，认为们在问年龄，就回答：「八十（bus）」 老记哗然，又问：「那么台湾下一任总统会是谁？」 邓小平等来等去，翻译还没有来，便回答说：「你等会（李登辉）」 老记再次哗然，这么敏感的政治问题也回答得如此轻松，便又问：「那李登辉后边呢？」 邓小平有些不耐烦说:「随便（水扁，陈水扁）」 老记们看看翻译快要来了，便抓紧时间问最后一个问题：「您觉得 21 世纪初世界面临的最大问题是什么？」 邓小平极其不耐烦，心想这些美国记者们怎么这么不识趣，没完没了的问个不停，沉下脸反问道：「啥子（SARS）？」 二十多年后，美国记者感慨说：「邓小平真是一代伟人，料事如神...... 」 回眸高考： 一位美国游客看到财神赵公明一手举钢鞭、一手托金元宝的塑像，感叹道：“抢夺资源还受到如此尊重，这种思维与美利坚没有什么区别。”这表明 ①中国人与美国人的思维方式基本相同 ②部分美国人对中国文化存在误读 ③中国人与美国人的思维方式完全不同 ④文化背景差异影响人的认识活动 A ①② B ②③ C ②④ D ①④ 长城是被列入世界文化遗产名录的中国古代伟大工程，是中华民族精神的象征。参观者无不为之震撼，并感受到祖国历史的悠久和我国古代劳动人民的聪明才智，一股民族自豪感油然而生。这表明（ ） A 文化对人的影响具有潜移默化的特点 B 文化对人的影响是有形的、强制的、积极的 C 文化对人的影响是消极被动的、无目的接受的 D 文化对人的影响是深远持久的、永恒不变的 注意“潜移默化”与“深远持久”的区别 联系：都是文化影响的重要特点 人的文化素养是多方面的，其中具有方向性作用、处于核心地位的是（ ） A 社会科学素养 B 自然科学素养 C 世界观、人生观、价值观 D 社会公德、职业道德、家庭美德 A 中国人，无论走到哪里，无论离开中国多少年，农历春节都是一年中最重大的节日，全家人、全社区乃至全城的华人都会设法聚在一起欢度春节。 《回乡偶书》 贺知章 “少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰”…… 我的中国心 这些都 说明文 化对人 的影响 具有什 么特点？ 深远持久 世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响。 世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。“三观”一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。 2、文化对人的影响具有深远持久的特点 （1）从文化习俗方面（交往方式、生活方式） 看是深远持久的 （2）从人们文化素养的核心和标志（世界观、 人生观、价值观）的作用看是深远持久的 （3）启示：树立正确的世界观、人生观、价值观 强调影响的时效 强调影响的过程 角度 树立科学的世界观、人生观、 价值观 积极参加健康向上的 文化活动 启示 文化习俗 世界观、人生观、价值观 文化氛围；文化活动 实现 形式 文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式的其他各个方面，都是深远而持久的 文化对人影响，一般不是有形的、强制的，也不都是消极被动的、无目的地接受的。 含义 深远持久 潜移默化 ◆ 潜移默化强调的是文化对人影响的无形性和非强制性。 ◆ 深远持久强调的是文化对人影响的持续性和稳定性。 前者更强调影响的方式，后者更强调影响的时效性。 C * * * 第二课 文化对人的影响 同一个故事 日本版: 日本的一家公司要招聘10名员工，经过一段严格的面试，公司从三百多名应聘者中选出了10位佼佼者。 放榜这天，一个叫水原的青年看见榜上沒有自己的名字，悲痛欲死，回到家中便要切腹自杀，