2017高考默写与写作考纲解析.ppt

直击考纲 备战高考 ——2017年语文考纲变化说明 《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲》“新”内容说明 明确考试方向 考试改革 《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出，高考考试内容改革要“依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计命题内容，增强基础性、综合性，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力”。 姜钢（教育部考试中心主任）《探索构建高考评价体系，全方位推进高考内容改革》，明确提出要积极探索构建“一体四层四翼”的高考评价体系，试图从顶层设计上回答高考“为什么考”“考什么”“怎么考”等关键性问题。为此，教育部公布了修订后的2017年各科《考试大纲》。 （ 《中国教育报》2016年10月11日） “一体”即高考评价体系 确立“立德树人、服务选拔、导向教学”的核心立场，回答“为什么考”的问题；明确“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层考查目标，回答高考“考什么”的问题；明确“基础性、综合性、应用性、创新性”作为考查要求，回答“怎么考”的问题。 启示 增强“时事语文”意识，及时阅读新闻报刊，保持对社会现实的敏感度。将自身的发展与国家和民族的前途命运紧紧联系起来。 1.选材：立德树人、学科素养、核心价值 2.选题：基础性、综合性、应用性、创新性 富强 民主 文明 和谐 自由 平等 公正 法治 爱国 敬业 诚信 友善 “一体四层四翼”评价体系 名篇名句默写 64篇诵读篇目： 《普通高中语文课程标准（实验）》推荐的14篇 《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》推荐的50篇 近年高考默写题 2012①《孟子·告子上》(先秦) ②《师说》韩愈(唐) ③《永遇乐·京口北固亭怀古》辛弃疾(宋) 2013①《观刈麦》白居易（唐） ②《阿房宫赋》杜牧（唐） ③《赤壁赋》苏轼（宋） ①《劝学》荀子（先秦） ②《三峡》郦道元（北魏） ③《琵琶行》白居易（唐） 2014①《离骚》屈原（先秦） ②《蜀道难》李白（唐） ③《春望》杜甫（唐） ①《离骚》屈原（先秦） ②《行路难》李白（唐） ③《赤壁赋》苏轼（宋） 2015①《离骚》屈原（先秦） ②《使至塞上》王维（唐） ③《念奴娇·赤壁怀古》苏轼（宋） ①《逍遥游》庄子（先秦）②《琵琶行》白居易（唐） ③《赤壁》杜牧（唐） 2016①《劝学》荀子(先秦) ②《出师表》诸葛亮(三国) ③《永遇乐·京口北固亭怀古》辛弃疾(宋 ①《鱼我所欲也》孟子（先秦） ②《蜀道难》李白（唐） ③《阿房宫赋》杜牧（唐） ①《曹刿论战》左丘明（先秦） ②《琵琶行》白居易（唐） ③《赤壁赋》苏轼（宋） 5分 一模：《氓》2；《虞美人》1；《送东阳马生序》2 哈三中一模：《赤壁赋》2；《逍遥游》2；《琵琶行》1 二模：《登高》2；《赤壁赋》2；《游山西村》1 哈三中二模：《劝学》2；《永遇乐》2；《己亥杂诗》1 名篇名句默写出题特点 初中和高中内容比例为1：2； 形式：上下句联写变为情境默写（2014）； 考查的句子大致为： ①思想深刻的句子，主要是道德教化，弘扬正面的人格精神，侧重思想性、教育性； ②写景叙事特别精妙的句子； ③格式上比较工整的句子，在结构上侧重于对偶，体现审美性。 近五年考查的名句多出自先秦和唐宋作品，先秦是百家争鸣的时代，散文思想性强；唐宋诗词和散文俱佳。 四、写作 能写论述类、实用类和文学类文章。表达应用E。 作文考试的评价要求分为基础等级和发展等级。 1．基础等级 ⑴符合题意 ⑵符合文体要求 ⑶感情真挚，思想健康 ⑷内容充实，中心明确 ⑸语言通顺，结构完整 ⑹标点正确，不写错别字 2．发展等级 ⑴深刻透过现象深入本质，揭示事物的内在（因果）关系，观点具有启发作用。 ⑵丰富材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。 ⑶有文采用语贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。 ⑷有创新见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。 作文题型示例 没变（2011年新课标题） 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。　　美国全球语言研究所最近公布了21世纪全球十大新闻，中国作为经济和政治大国的崛起排在第一位，是新世纪的最大新闻。该所跟踪全球75万家主要纸媒体、电子媒体和互联网进行调查，结果显示，有关中国崛起的新闻已经播发了3亿次。　　对于中国的巨大变化，其中最值得展示的突出变化又是什么呢?据《中国青年报》和新浪网对中国公众的调查，得票率依次是“经济成就”、“国际影响”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化进程”、“开放程度”。　　对于中国