自用分析化学教案分析天平称量练习.doc

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自用分析化学教案分析天平称量练习

实验教案 实验四 分析天平称量练习 一、???实验目的 1.掌握直接称量法、固定质量称量法和递减称量法。 ? 2. 练习并熟练掌握分析天平的基本操作和常用称量方法培养准确整齐简明记录实验原始数据的习惯? 实验用品 托盘天平;半机械加码电光分析天平;电子天平;表面皿;称量瓶;纸条;烧杯等。 提问: 一、 分析天平的构造 最重要的是天平梁,天平梁上有什么?玛瑙刀,有几个,方向,还有平衡调节螺丝; 指针:偏向左说明那个重? 升降枢:开关,打开,天平梁放下,电源开,灯亮。两种状态。“半开还是全开状态用分析天平称量的方法有哪几种固定称量法和递减称量法各有何优缺点 在什么情况下选用这两种方法 如使用的是电子天平, 如何进行这两种方法的称重更好 要点:有三种, 直接称量法固定称量法和递减称量法固定称量法的操作速度很慢适于称量不易吸潮在空气中能稳定存在的粉末状或小颗粒样品以便容易调节其质量递减称量法速度快,用于称量一定质量范围的样品或试剂在称量过程中样品易吸水易氧化或易与CO2反应时,可选择此法. ?(一)分析天平的称量方法 分析天平的称量方法一般有直接称量法,固定质量称量法和递减称量法三种。 1.? 该法一般用于称量某一不吸水、在空气中性质稳定的固体(如坩锅、金属、矿石等)准确质量。称量时,将被称量物直接放入分析天平中,称出其准确质量。 2. 目的:该法一般用于称取某一固定质量的试样。 适用范围:一般为液体或固体的极细粉末,且不吸水,在空气中性质稳定。 方法(1)用什么称:干燥的器皿(一般为称量纸、烧杯、坩锅、表面皿等)。 (2)操作:先粗称。 称量时先在分析天平上称出干净且干燥的器皿的准确质量----再将分析天平增加固定质量的砝码后-----往天平的器皿中加入略少于固定质量的试样,再轻轻震动药匙使试样慢慢撒入器皿中------直至其达应称质量的平衡点为止。 3.递减称量法(又称差减法) 原理:m(称量瓶质量+试样质量) m0-m1=第一份质量 m1-m2=第二份质量 目的:要求称取物的质量不是一个固定质量,而只要符合一定的质量范围既可。 适用范围:该法多用于称取易吸水、易氧化或易与CO2反应的物质。 方法(1)用什么称:干燥的称量瓶. (2)粗称:称量时首先在托盘天平上称出称量瓶的质量,在将适量的试样装入称量瓶中在托盘天平上称出其质量。 (3)然后放入分析天平中称出其准确质量m1。要不要知道称量瓶的质量? (4)取出称量瓶,移至小烧杯或锥形瓶上方,将称量瓶倾斜,用称量瓶盖轻敲瓶口上部,使试样慢慢落入容器中(图4)。当倾出的试样已接近所需要的质量中,慢慢地将瓶竖起,再用称量瓶盖轻敲瓶口上部,使黏在瓶口的试样落在称量瓶中,然后盖好瓶盖将称量瓶放回天平盘上,称出其质量。如果这时倾出的试样质量不足,则继续按上法倾出,直至合适为止,称得其质量m2,如此继续进行,可称取多份试样。两次质量之差即为倾出的试样质量。 第一份试样质量=m1-m2 第二份试样质量=m2-m3 …… 注意: ①不管是用哪一种称量方法,都不许用手直接拿称量瓶或试样,可用一干净纸条或塑料薄膜等套住拿取,取放称量瓶瓶盖也要用小纸片垫着拿取(图5)。 ②每次称量时,一般将被称量物先在托盘天平上称出其约略质量再移到分析天平上精确称量。这样既可节省称量时间,又不易损坏天平。 四、称量练习 1.直接称量法练习 在半机械加码电光分析天平上用此法称出空称量瓶(瓶身+瓶盖 ?表1 直接法称量练习结果记录 ? 空称量瓶(瓶身+瓶盖(g) 托盘天平称得值  ? 分析天平称得值 ? 2.固定质量称量法练习 在半机械加码电光分析天平上用此法称出3份K2Cr2O7样品,每份0.5000±0.0001g,将称量结果记录于表2中。 ?表2 固定质量称量练习结果记录 记录项目 1 2 3 称样皿质量(m0, g) 称样皿质量+试样(m1,g) 试样质量(m, g) 3.递减称量法练习 在半机械加码电光分析天平上用此法称出3份K2Cr2O7样品,每份0.3~0.4 g. 表3 递减法称量习结果记录 称量瓶和试样的质量(g) 试样序号 试样质量(g) m1= ? ? m2= 1 m1-m2= m3= 2 m2-m3= m4= 3 m3-m4= 五、几点具体要求 称量瓶表面皿小烧杯的准备最好在前一次实验后先洗净晾干当堂要用时,可将称量瓶表面皿冼净后放在烘箱烘干凉至室温后使用强调使用前先看水平砝码称盘不论是半开还是全开状态一律不得取放称量物一定要在全开状态下读数体会半开”功能的优越性 2.一切数据必须直接记录在单上分析天平称量记录位数一般为xx.xxxxg表格要借助尺子划线建议学生多练习几次称量操作,并在本次实验报告中顺便注上自己的称量速度(min)练习

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