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第十四章 |复习 数学·人教版（RJ） 例5　如图14－5，在离水面高度为5米的岸上有人用绳子拉船靠岸，开始时绳子BC的长为10米，此人以每秒0.5米的速度收绳．问：8秒后船向岸边移动了多少米？(结果精确到0.1米) 图14－5 [解析] 根据题意找出图中的直角三角形，算出BC的长，再用勾股定理求AB和移动的距离． 第十四章 |复习 数学·人教版（RJ） 第十四章 |复习 数学·人教版（RJ） 考点五　方程思想在勾股定理中的应用 例6　如图14－6，有一张直角三角形纸片，两直角边AC＝6 cm，BC＝8 cm，将△ABC折叠，使点B与点A重合，折痕是DE，求CD的长． 图14－6 [解析] 欲求的线段CD在Rt△ACD中，但此三角形只知一边，可设法找出另两边的关系，然后用勾股定理求解． 第十四章 |复习 数学·人教版（RJ） 勾股定理可以直接解决直角三角形中已知两边求第三边的问题；如果只知一边和另两边的关系时，也可用勾股定理求出未知边，这时往往要列出方程求解． 方法技巧 第十四章 |复习 试卷讲练 数学·人教版（RJ） 16,23,24 难 8,9,10,13,14,15,19,20,22 中 1,2,3,4,5,6,7,11,12,17,18,21 易 难 易 度 勾股定理是数学中几个重要定理之一，它揭示的是直角三角形中三边的数量关系，是解决几何中有关“线段长度计算问题”的强有力的工具．本卷主要考查具体情境中运用勾股定理进行相关线段的计算及判断一个三角形是否为直角三角形，它不但是今后学习四边形、解直角三角形的基础知识，而且为我们将来学习立体几何作了一些必要的准备． 考查意图 第十四章 |复习 数学·人教版（RJ） 2,4,5,6,7,8,9,11,12,14,15,16,17,24 与勾股定理有关的计算 1,12,24 数形结合 11,17 分类思想 思想方法 3 勾股定理在网格图中的应用 10,13,18,19,20,21,22 勾股定理的实际应用 3,18 用勾股定理的逆定理判定直角三角形 知 识 与 技 能 第十三章 |复习（二） 数学·人教版（RJ） 考点三　等边三角形的性质 [泸州中考] 如图13－9，△ABC是等边三角形，D是AB边上一点，以CD为边作等边三角形CDE，使点E、A在直线DC的同侧，连结AE.求证：△DBC≌△EAC. 图13－9 证明：∵△ABC和△EDC是等边三角形， ∴∠BCA＝DCE＝60°， ∴∠BCA－∠ACD＝∠DCE－∠ACD， 即∠BCD＝∠ACE. 在△DBC和△EAC中，BC＝AC，∠BCD＝∠ACE，DC＝EC， ∴△DBC≌△EAC. 第十三章 |复习（二） 数学·人教版（RJ） 考点四　等边三角形的判定 如图13－10，△ABC为等边三角形，又DE⊥BC，EF⊥AC，FD⊥AB，垂足分别为E、F、D，则△DEF是等边三角形吗？说明你的理由． 图13－10 [解析] 根据已知条件利用角与角之间的关系来求得△DEF的各角分别为60度，从而得出其是一个等边三角形． 解：是等边三角形．理由： ∵EF⊥AC，FD⊥AB， △ABC为等边三角形， ∴∠A＝60°，∠ADF＝∠CFE＝90°. ∴∠AFD＝30°， ∴∠DFE＝60°. 同理可证∠FDE＝∠DEF＝60°， ∴△DEF是等边三角形． 第十三章 |复习（二） 数学·人教版（RJ） 考点五　探究作图依据 用直尺和圆规作一个角的平分线的示意图如图13－11所示，则能说明∠AOC＝∠BOC的依据是(　　) 图13－11 A．S.S.S. B．A.S.A. C．A.A.S. D．角平分线上的点到角两边的距离相等 A 第十三章 |复习（二） 数学·人教版（RJ） [解析] A　由作图的痕迹可以看出作法是：(1)以O为圆心，以任意长为半径作弧，交角的两边于M、N；(2)分别以M、N为圆心，以大于MN的长为半径作弧，两弧相交于角的内部一点C；(3)作射线OC.射线OC就是角的平分线． 由步骤(1)得OM＝ON， 由步骤(2)得MC＝NC， 因为OC＝OC， ∴△ONC≌△OMC(S.S.S.)．故答案选A. 课本中的作图题都保留作图痕迹写有作法，中考时一般不写作法，但是要从作图痕迹中反映作法，每种作图题理由需要弄清楚． 第十三章 |复习（二） 数学·人教版（RJ） 考点六　利用作图计算 如图13－12，△ABC中，AB＝AC＝6，BC＝4.5，分别以A、B为圆心，4为半径画弧交于两点，过这两点的直线交AC于点D，连结BD，则△BCD的周长是________． 图13－12 10.5 [解析] 由题意可知过这两点的直线其实是AB边的垂直平分线，根据垂直平分线的性质，