小学三年级上册语文第10课风筝课件2.ppt

1、我会读 精心 拼命 希望 千呼万唤 奔跑 磨坊 依然 垂头丧气 2、上节课我们还初读了课文，大致了解了课文内容。那么，课文围绕风筝给我们介绍了哪些事情？ (做风筝、放风筝、找风筝 ) 学习目标 ： 1、有感情的朗读课文，读懂课文内容； 2、找出文中描写孩子们心情的词语和句子； 3、体会秋天里放风筝给孩子们带来的无限乐趣。 1、自由读文：找出你喜欢的部分，把它多读几遍，读出你的感受来！ 2、同桌交流：把你认为有趣的内容说给同桌听听，并说出你认为有趣的理由。 自学提纲 2： 1、听范读，找出描写“我们”心情的词语和句子。并用你喜欢的符号勾画出来。 2、再读你勾出的句子，可以大声读，也可以和小伙伴一起读…… 憧憬： 向往 1、讨论交流：风筝不见了，孩子们的心情会怎样？ 2、请同学们画出表示孩子们心情的句子。 我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。 （着急） “我们都哭了，在田野里 四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头散气地坐在田埂上， …… （伤心 、难过） 谢谢大家！ * .风筝 （第二课时） 我们精心做着，心里充满了憧憬和希望。 风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。 风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。 达标检测： 1、我们_____做着心里充满了憧憬和希望。 精心 2、我想做一个________的风筝,希望它带着我的 名字，飞上高空，与小鸟嬉戏玩耍。 蜻蜓样 3、村里人看见了，______地说:“放得那么高” 羡慕 4、我们都哭了，为了一只______的风筝。 快乐 *